guā、guō、guǒ、huā。

歌诀：声轻、介快、韵母响，三音连续很顺当。

（2）出示jia，试着自己拼一拼。

三拼音的发音有什么特点，先听老师读。引导学生回忆三拼音发音特点：声轻、介快、韵母响，三音连续很顺当。

（3）自学。

现在老师把声母换成q和x了，你还会读吗？同桌互相练习qia、xia的拼读。

（4）同桌展示：一人读一个音节。

（5）带调读：谁当小老师带领大家把“调”加？

【设计意图】复习巩固三拼音节，为学生自学奠定基础。

（四）j与ü 相拼

1．出示课件，指导学生看图：说说图上画的是什么意思？

j、q、x是老大哥，小ü 有礼貌，见到他们就自动摘掉头上的帽子。

2．教师边说边出示：j－（    ）。

请学生思考填出后面的音节，学生写在卡片上请伙伴评价，教师再指名上黑板贴出写的音节。

3．学习q、x 与ü相拼。  

（1）学生根据ju的音节写出q、x与ü的音节，能够做到的还可以试着写出它们的四声拼读音节。

（2）边拼读边拼写。

儿歌：小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü。

4．区别ü与n、l拼读不去掉点。

（1）j、q、