B、指名读、齐读、分组赛读。

3．音节加入四声再次练习拼读。

师：看，现在我给朋友ju戴上了帽子，你还认识它们吗？（jū jú jǔ jù）

A、同桌一起大声拼一拼，拼不好的地方要互帮互助，建议大家带上手势读。

B、看，我给qu和xu都戴上了帽子，像刚才那样，同桌先自己试试吧。

qū qú qǔ qù  同桌读──小组读──齐读

xū xú xǔ xù  同桌读──男、女生读──齐读

（六）学习三拼音节jia qia xia

1．师：j、q、x和单韵母i做了朋友，还想和a做朋友，可是又不认识a，怎么办呢？这时，i说：“我来给你们做介绍人吧！”

2．课件出示：j—i—a→jia  q—i—a→qia  x—i—a→xia

  师：就这样，j在这里成立介母，组成了三拼音。

3．复习旧知：还记得我们上节课学三拼音节时，老师教给你们的口诀吗？

生：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

4．师：对！先听老师拼一个：j—i—a→jia

你能像老师那样自己大声拼一拼吗？谁先来试一试？练习拼读三拼音节。指名读、分组读、齐读。

（七）游戏巩固

1．摘苹果，复习拼读音节。

出示课件：一棵苹果树，苹果上有音节。师：哇，好大的苹果呀，你能摘个尝尝吗？

自己先拼拼看，你能摘到几个。

jū    jú