师：小小有礼貌，见了j，q，x就脱帽，脱掉帽子还读。

（生或师教学生说儿歌。）

［让学生把自己编的儿歌教给大家，学生会有成就感，学生也愿意学。老师教给大家儿歌，是让学生选择自己喜欢的儿歌记忆，加强学生的学习主人翁意识。］

师：刚才小朋友很会学习，并且会互相帮助，老师真为你们骄傲，这会儿，咱们跟着音乐来轻松一下。

（休息，唱拍手歌。）

三、学习字词、儿歌

1．师：小朋友们打开书，翻到19页，看看图上都有谁，他们都在干什么？要用心看，动脑筋想。

2．请你把看到的告诉大家好吗？

生：妈妈在洗衣服。

生：弟弟在搭积木。

生：爸爸和爷爷在下棋。

其中一位小姑娘看到喂小鸡的小姑娘没有写词宝宝，就准备添上一个，结果说了一句话：小姑娘喂小鸡。（这说明学生对词的概念还很模糊）

3．师：再看看这些字宝宝，认一认，记住它。（老师出示字卡，学生读。）

师：衣服的服单独念时念fú。（指导学生读）

4．师：现在老师把字宝宝上面的拼音去掉，看你们是否认识？出示字卡，学生读。

5．师：刚才小朋友们通过看图自己认识了这些字，你们真了不起，现在和老师共同做一个找朋友的游戏，你们说好吗？

师出示音节