2．引导学生学会评价方法：评价哪种方法好，要根据不同的情况来判定。如：要是有人顺路回家，请人帮忙这个方法好；如果路平，把南瓜侧立滚回家这个方法好；如果路不好走，借小车推这个方法好。

3．充分肯定学生的主张，培养学生合作讨论和多角度思考问题的好习惯。

五、  比讲故事，增强表达。

1．诱导谈话：下面我们进行讲故事比赛，题目就是《小兔运南瓜》，比一比，看谁讲的生动形象，态度大方，声音洪亮。

2．小组讲故事，选派代表。

3．小组代表上台讲故事，其他小组评定：他讲的怎么样，为什么？

4．教师综合评讲，肯定成绩。

六、  拓展练习

1．把《小兔运南瓜》这则故事讲给家人听。

2．小兔运南瓜的方法中选一种，画一幅图。

小兔头饰

录音带

南瓜模型