图14火箭简图

游戏七：拍起手来唱起歌。

目的：复习ɑ、ｏ、ｅ、ｉ、ｕ、ü等韵母。

准备：字母卡片。

方法：由老师起头也可以由一个学生起头开展游戏，大家一边拍手，一边唱儿歌，“张大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ，嘴巴圆圆ｏ、ｏ、ｏ，嘴巴扁扁ｅ、ｅ、ｅ，牙齿对齐ｉ、ｉ、ｉ，噘起嘴巴ｕ、ｕ、ｕ，吹起哨子ü、ü、ü”。

游戏八：听故事，记音节。

目的：学生一边听故事，一边认读并记忆ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ 3个音节；培养学生的口头表达能力。

准备：ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ 3个音节卡片；故事1，“大ｙ妈妈疼爱自己的孩子小ｉ，站在一起变成ｙｉ；大ｗ妈妈保护自己的孩子小ｕ，站在一起变成ｗｕ；可怜的小ü没有人带，但它得到了大ｙ妈妈的关爱，小ü擦掉脸上的泪珠，去掉两点，和大ｙ永远不分开，变成ｙｕ”；故事2，“小ｉ的妈妈是大ｙ，大ｙ小ｉ挨一起（ｙｉ）；小ｕ的妈妈是大ｗ，大ｗ和小ｕ挨一起（ｗｕ）；小ü爸妈不在家，大ｙ阿姨照顾它，小ü非常有礼貌，见了大ｙ就摘帽（ｙｕ）”。

方法1：老师讲故事，学生听故事，并举起故事提到的相应卡片。

方法2：学生当小老师讲故事，大家一起查找相应卡片，认读音节。

游戏九：诵读儿歌。

目的：编儿歌帮助学生巩固所学音节的认记，使他们不断和音节见面，同时提高拼读能力。

准备：儿歌，“ｗū云飞，下ｙǔ啦，āｙí下班回不了家。来了ｙí个小ｗáｗɑ，他把ｙǔ衣送给她”。

方法：反复拼读音节、诵读儿歌。学生既巩固了音节，同时又积累了语言，提高了学习兴趣。