方法：先让学生自主拼读，比一比谁拼得快。在读得比较熟练、准确的基础上，还可以请学生结合动作进行儿歌表演。

游戏五：看谁拼得多，拼得快。

目的：巩固三拼音的认读。

准备：写有ｇ、ｋ、ｈ、ｕ、ɑ、ｏ的头饰。

方法：每个学习小组推选几个小朋友，戴上头饰，进行三拼音的拼读展示。然后由推选出来的小朋友回到组内，带领其他小朋友练习拼读。最后比一比哪组小朋友拼得又对又多。

游戏六：找蝌蚪。

目的：通过游戏，认记课本中的5个生字。

准备：

1．几只小蝌蚪的剪贴画，上面书写拼音（可以是本课生字的拼音，也可以是前面课文中学过的拼音）。

2．黑板上书写生字：花、哥、弟、个、画。

方法：请学生上台找到小蝌蚪，读出上面的音节，并把它们贴在相应的生字上面。最后比较，看谁找小蝌蚪又快又准确。（此游戏可针对不同的生字反复进行。）

游戏七：儿歌表演《猜一猜》。

目的：帮助学生感受儿歌的节奏和领会儿歌的内容，使课堂动静交替，让学生得到较好的休息，并有效地提高学生的学习兴趣，引导学生在玩中学、乐中学。

准备：熟读课本中的《猜一猜》儿歌。

方法：可以由老师带着大家表演，也可以由学生自由表演，还可以将其作为下一堂课的课中操使用。

游戏八：美丽的眼睛亮起来。

目的：巩固本课生字的认记，使学生集中注意力学习。

准备：一张白纸（用于遮盖），本课的生字卡片。

方法：老师把生字卡片置于白纸后面，说“美丽的眼睛亮起来”，学生则说“可爱的生字快出来”，然后教师快速出示生字，随即又将其置于白纸后面，让学生说说刚才出现在面前的是什么生字，并为之组词。