《荷叶圆圆》(第一课时)教学设计小学语文-人教小学语文一年级课本

 

4)同学们,如果现在你就是小水珠,此刻,躺在又大又圆的荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。微风轻轻地吹,荷叶随风摆动,摇来摇去,你在荷叶上滚来滚去,感觉会怎样?请你带着这种感觉读课文。

 

5)圆圆的荷叶就像宝宝的摇篮,小水珠躺在荷叶上,多舒服,多开心,多幸福啊!这么美的景色,这么舒服的摇篮,让我们和小水珠一块再去感受一下吧!齐读第二自然段。

 

6)想一想:小水珠为什么喜欢荷叶?(因为荷叶给小水珠带来了快乐,所以小水珠喜欢荷叶)

 

4.一起来回忆一下我们刚才是怎么学习小水珠的?

 

1)把课文读准确、流利;

 

2)用“△”标出写小伙伴动作的词语;

 

3)再读课文,并想一想:小伙伴为什么喜欢荷叶?

 

现在,你们用这个方法自主阅读其他段落,然后选择一个你最喜欢的小伙伴,告诉大家:它说了什么?做了什么?为什么喜欢荷叶?

 

5.生汇报:

 

我喜欢(  ),它(  )在荷叶(  ),它说:(  )。

 

(根据学生的回答相机指导)

 

A、小蜻蜓:

 

1)谁愿意把小蜻蜓的话再读给大家听,小蜻蜓把荷叶当成它的?──停机坪。停机坪是做什么用的?(看图片)

 

2)为什么说荷叶是蜻蜓的停机坪?能不能说是蝴蝶的停机坪呢?为什么?看,小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀像什么?──飞机,怪不得小蜻蜓把荷叶当成它的──停机坪。

 

3)如果此时荷叶上是蝴蝶,荷叶是它的什么?(课件出示动画蝴蝶)引导学生想象。(舞台、展示台)

 

4)你们现在就是小蜻蜓带着动作(立、展开)把第三自然段读一读。

 

B、小青蛙:

 

1)“歌台”指什么地方?为什么说荷叶是青蛙的歌台呢?现在讲台就是“歌台”,谁当小青蛙加上动作读一读第四自然段。

 

2)小青蛙像个大明星一样在荷叶上唱歌,除了呱呱唱,他还会唱什么歌词呢?(想象训练)

 

3)小青蛙唱得多开心啊,谁来读。那么咱们来一次比赛,看看是男生读得开心,还是女生读得高兴。

 

4)荷叶还是谁的歌台?(小鸟……)如果小青蛙在荷叶上跳来蹦去,它会说荷叶是它的什么?(跳板、舞台)

 

C、小鱼儿:

 

1)你用过“凉伞”吗?为什么要用呀?凉伞为小鱼儿遮住了什么?

 

2)小鱼儿在凉伞下干什么呢?(游来游去、捧起)“笑嘻嘻”说明它的心情怎样?

 

仿说词语:笑嘻嘻亮晶晶

 

3)你此时就是小鱼儿会怎么做,怎么说?我们一起来读一读,让我们分享小鱼儿的快乐吧。

 

4)荷叶还会是谁的凉伞?(小虾、小鸭子、泥鳅、小朋友……)

 

【以读代讲,引导学生在读正确、读流利的基础上,抓住重点词语感悟、品读,展开想象的翅膀,领会课文描述的情境,感受字里行间的美,感受夏天的美。】

 

四、拓展学习,巩固练习

 

1.这篇文章你读懂了吗

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