中华文化源远流长，博大精深。作为文化载体的汉字，是历史上最悠久的文字之一。汉语言文字的学习在基础教育阶段是至关重要的。教学中，我们如何挖掘汉语言文字的美，让小学生爱上汉字，喜欢学习母语呢，这是小学低年级教学首先应该重视的问题。

　　《识字8》是由五句谚语组成的，不仅形象地介绍了一些简单的天文和气候方面的知识，而且能使学生初步了解谚语这一中华民族古老而质朴的艺术形式，其字里句外都蕴涵着汉语言独特的美。

　　一、感受汉语言的韵律类

　　本课为谚语，韵文味道很浓。从音韵学的角度说，谚语具有平仄押韵的特点。首先，在指导朗读时，教师可以引导学生观察每句韵文的最后一个字在字音方面的特点（韵母相同），从而体会出韵文“押韵”这一特点，并引导学生体会这些韵母相同的字在朗读时所起的作用。其次，谚语的上句末尾字可平可仄，下句末尾字都是平声（阴平、阳平）。《识字8》中所选的5条谚语末尾押韵的字正好都是平声，因此，念起来十分响亮动听。再次，本文的谚语具有七言诗的特点，教师可指导学生按“前三后四”的语气停顿方法，并在多次诵读实践中体验其美妙的韵味。还有，本课谚语虽不像格律诗那样严格符合平仄，但字词之间四声相互交叉，读起来抑扬顿挫，显得悦耳动听、琅琅上口。

　　谚语的以上特点，能使得学生在反复的诵读之中深刻感悟到蕴涵其中的韵律美。

　　二、体会汉文字的内涵美

　　《识字8》的生字仍分会认和会写两种。会认的字我们一般不做过多的字形分析，让学生在语言环境中整体识记，在多遍的认读中巩固识字效果。但个别蕴涵着丰富知识和有趣故事的汉字，我们也可以将有关汉字的常识深入浅出地介绍给学生，以引发学生对汉字的学习兴趣。如“眉”字，东汉许慎在《说文解字》中解释道