《复习三》教学游戏小学语文-人教小学语文一年级课本

游戏一:编儿歌。

目的:结合“我会读”栏目编儿歌,帮助学生区别ie—ei、iu—ui两对韵母。

准备:初读相关音节。

方法:引导学生自己动脑编儿歌区别相关韵母,比如,“i和e碰一起,i在前面读成ie,i在后面读成ei;i和u碰一起,i在前面读成iu,i在后面读作ui”。

 

游戏二:帮小鸭过河。

目的:结合“我会认”栏目设计识字游戏,帮助学生巩固已学词语的认记。

准备:板画一条河,河上有些障碍物,障碍物上面书写相应词语,词语可以是课文中的,也可以是课外的,但不要出现生字。

方法:

1.老师引导:“小鸭要过河到奶奶家去,可是河中间有许多障碍物,只有排除河中的障碍物,小鸭才能游到对岸。同学们来帮小鸭过河,怎么样?你们把词语都读对了,障碍物就会自动消失,小鸭也就可以过河了。”

2.请学生自主练读相关生字、词语,再由小组派代表上台认读。

3.如果学生能正确认读词语,老师就把障碍物搬走,让小鸭过河。

 

游戏三:摆一摆。

目的:复习、巩固已学韵母“ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu、ie、üe、er”的认记,让学生在有趣的动手实践中加深记忆。

准备:每位同学自备毛线、小木棍。

方法:

1.请学生分别用自带的工具摆出相关韵母形状,边摆韵母,边念读音。

2.小组里面介绍、交流,自己摆出了什么韵母,是怎样摆出来的。

3.集体展示交流,共同参观活动成果。

 

游戏四:丢手绢。

目的:在游戏中复习所学的9个复韵母的音、形。

准备:手帕一块,所学复韵母的头饰各一个。

方法:

1.将全班同学分成若干个大组,每组10人左右。

2.每个小组分别开展游戏。请头戴复韵母头饰的小朋友围成一圈,让一位小朋友拿着手帕开始游戏,大家一起唱《丢手绢》:“丢、丢、丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,大家不要告诉他,快点儿、快点儿抓住他!”

3.被抓住的小朋友要向大家介绍一下自己,然后读出自己头饰上的复韵母,说说该怎么记住它,最后大家跟着读3遍。

 

游戏五:造句夺冠游戏。

目的:结合“我会连”栏目,巩固音节词的拼读并用音节词说一句完整的话。

准备:课文中的实物图片和相应音节卡片。

方法:

1.摆一摆。请几名学生上台,把打乱次序的图片和卡片一一对应起来,并当小老师带领大家拼一拼音节词。

2.说一说。自由选择1个音节词(如“liǔshù),用它说一句话。能力强的同学可以选择两到3个词说话。

3.比一比。大家一起评一评,看谁说得最多最好,然后选出冠军。

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