春风

绿了

春风还给我们带来一个怎样的春天？指导学习《春晓》

柳绿花红

春燕

飞了

春燕还来到了哪些地方？播放课件，展示田野开始耕种，树林一片翠绿……

莺歌燕舞、百鸟争鸣

孩子们

和孩子们一起长高了

春天里孩子们还有什么活动？指导学习《村居》《邓小平爷爷植树》

欢歌笑语

【设计说明：这张知识网旨在让学生通过了解春天的人、事、景，感受文字与生活，文字与情感的交融，感受到文章来自生活，文字是充满情感的。在教学中可以是随着教学的进展而逐渐展开这张网，并由学生的学习活动更加丰富这张网。】

指导写字：春、高、你、们

二、春雷唤醒的春天

1．春雷跟柳树说话了，小柳树醒了，春天来了，还有谁醒了？

预设：小草醒了，青蛙醒了，小河醒了……

句子训练：这是一个的春天。（万物复苏、冰雪融化、春回大地）

2．春雨给小柳树洗澡了，春雨还给大地带来了什么？

自读《春雨的色彩》，想一想小鸟们争论的是一个什么问题？

创设情境，引导有感情地朗读课文。

（1）出示头饰激趣：喜欢那只小鸟，就读好它的话，等会上台表演。

（2）学生自由练读。

（3）小组内表演。

（4）挑选两个小组上台带头饰表演。