家，亲情港湾家，识字矿藏小学语文-人教小学语文一年级课本
1.教师划定小组，每位同学将自己收集的汉字带到小组交流，读给小组同学听。小组同学判断读得是否正确。
2.小组成员统计组员的识字数量。推荐组员到全班交流。
三、全班交流
1.请被推荐的组员到班上汇报。由于组数多，交流汇报的人多，可以采取先分项汇报，然后填表的办法。
2.营造气氛，隆重颁奖。为冠军亚军、季军颁奖，发“奖牌”。评出五个单项冠军，并颁发“奖牌”。
3.将识字冠军榜记录在班级日志上，标明本周识字记录。看下次有没有人破记录。
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组别 |
姓名 |
从电视节目及广告中认识的字（个） |
包装盒（袋）上认识的字（个） |
从家里电器上写的标牌及说明上认识的字（个） |
从家里装饰物品上认识的字（个） |
从家里的其它物品上认识的字（个） |
合计（个） |
名次 | ||||
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