三、从读“会认”的生字

（1）去拼音自读生字。课件呈现下列带生字的“三字经”，学生自读“三字经”，再读带点字，看去掉拼音能不能认。如果学生遇到不会认的生字，课件再点出拼音教读。（带点字是要求“会认”的生字）

懂礼貌父母教认真听做错事　即改正

愿承担洗碗筷扫庭院人人夸

（2）个别抽读。全班齐读词语，再“开火车”读词语，待词语读得比较熟练后，教师注意抽读重点人头，关注全体学生的认读状况。特别注意“教”“做”“错”“事”“认”“扫”的读音准确性。

（3）学生尝试认读单个的生字。

师：（课件去掉词语环境，单独呈现生字在屏幕上）现在这些生字娃娃已经单独站在你的面前，你还能认吗？先自己尝试一下，哪些字是已经熟悉的了，你可以暂时少花时间，对哪些不太熟悉的字，你得多读几次哟！

（4）抽读轮读，检验生字掌握情况。