★识字游戏

游戏一：夺红旗。

目的：巩固本课13个生字的认记。

准备：板画台阶形的山坡；把生字的顺序打乱，分别写在每面山坡上；山顶上画一面红旗。

图47山坡板画

方法：

此游戏中的竞争对手可以是同桌，也可以是自由选择的伙伴。一次游戏结束后，可再换两名同学，进行下一次游戏。有两种玩法：

1．读生字游戏。两名同学分别认读一面山坡上的生字，每个生字读3遍（如“想，想，想”），读得又准又快的同学顺利地夺得红旗。

2．生字组词游戏。词语可以是书上的，也可以是课外的，组词又好又快的同学顺利地夺得红旗。

游戏二：开火车到北京。

目的：巩固生字的认记。

准备：初读生字。

方法：

老师导入：“北京，是一个多么令人向往的地方，就让我们一起来开小火车到那里去看看，比比哪一列火车最先开到我们的首都北京。”

师：“小火车呀，开起来。”生：“小火车呀，怎么开？”师：“带着拼音读出来。”生：“小火车呀，谁先开？”师：“第一组呀，开起来。”

先请学生读带拼音的生字卡片，然后读不带拼音的生字卡片并组词。

游戏三：走出大山。

目的：巩固生字的认记。

准备：板画连绵起伏的群山，山路上散布着一些生字或词语（“想、能、路、走、告诉、北京城、广大、升旗、天安门”），山外画着（或贴着）天安门。

方法：指名读生字。比一比谁能走出大山，看到天安门。

游戏四：猜谜语。

目的：巩固生字的认记。

准备：老师与学生搜集一些字谜。

方法：师生齐说：“我猜，我猜，我猜猜猜！”然后由老师给学生出字谜（比如，“一口咬掉牛尾巴──告”、“宝盖头下一个女──安”、“心里相信你──想”），请大家猜。

游戏五：词语大转盘。

目的：巩固词语的认记，扩大积累。

准备：词语转盘。

方法：老师出示转盘：“看，我们刚学的生字交上了新朋友，你们大家认识吗？”老师转动转盘，请学生读出指针所指的词语。

图48词语转盘

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游戏一：分角色读课文。