教学目标

 

1．引导学生掌握和运用“减一笔”、加一笔”、“加两笔”三种识字方法，认识“厂”、“甲”等五个生字。

 

2．会读词语，理解词语含义。

 

3．读准“主”、“祖”等六个字的字音。

 

4．熟练地读背儿歌，读邮对祖国的热爱之情。

 

5．说一说怎样过“六·一”儿童节，体验过“六·一”儿童节的快乐。

 

教学重点

 

掌握和运用三种识字方法，认识五个生字，会读字词会读背儿歌。

 

课时安排：

 

2课时

 

课前准备：

 

1．搜集过“六·一”时的照片。

 

2．祖国各地景色课件。

 

教学过程

 

教学案例

 

第一课时

 

一、我的发现

 

1．学生自由读，想一想你发现了什么?

 

2．同桌互听互读，说出自己的发现。

 

3．指名读，说说三组字各有什么规律，你是怎么发现的?（学生回答的同时，教师利用课件出示“一笔”、“加一笔”、“加两笔”三种识字方法。）

 

4．以小组为单位，利用三组字的规律自编儿歌，在编儿歌的过程中识记生字。

 

5．选出优秀儿歌读一读，在读儿歌过程中识记生字。

 

二、日积月累

 

（一）我会读

 

1．自由读，不认识的字请教同桌。

 

2．分小组开火车读，看哪组读得又快又好。

 

3．自由选词说话。

 

（二）我会连

 

1．自由练读，读准平、翘舌音。

 

2．同桌互听，纠正读音。

 

3．动笔连线。

 

（三）读读背背

 

1．教师范读，注意听清“祖”、“岭”、“盛”的读音。

 

2．自由练读，借助拼音读准儿歌。

 

3．教师出示祖国各地景色课件，学生边看边解说读。

 

4．学生一边看课件，一边跟背。

 

5．以解说员方式背诵。

 

6．全班齐背。

 

三、全课小结

 

第二课时

 

一、创设情境，激趣引入

 

播放幼儿园小朋友庆“六·一”的活动录像，想一想幼儿园的小朋友在做什么，他们为什么这么快乐