《老树的故事》片断赏析之二
北师大版语文一年级下册一位教师在教学语文课《老树的故事》时是这样进行学科整合的:
"现在,请小朋友们也来当一次音乐家,用你喜欢的曲子唱一唱《老树的故事》"。于是同学们开始唱歌。
"小朋友,这些身穿礼服的音乐家会是什么样子呢?请你们展开想像的翅膀,画一画他们的样子。"于是,同学们开始作画。
问题:这种学科整合对吗?
[参考答案]
我们强调课程结构的综合性,学科间要加强整合,以提高学习效率。但,语文课首先是姓"语",其落脚点在于全面提高学生的语文素养。表演、绘画、歌唱,走进语文课堂,可以使语文课堂更轻松、活泼,但究竟该在什么时机"结合",以什么方式呈现,仍要以实现语文学习目标为依据,切不可为了追求时髦,追求气氛而演一演,画一画,唱一唱。
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