教学内容
　　　完成“语文天地”2、4、5、6题
　　教学过程

　　一．第2题
　　　　自己拼一拼、指名拼这些音节
　　　　同位说一说这些音节的声调标在哪？
　　　　抄写音节
　　二．第4题
　　　　听故事《我，我，我，我知道》判断那种说法是这次赛跑的规则。
　　　　先小组内说一说，注意说明理由
　　　　全班交流
　　　　每小组由一名组员代表小组发言。
　　三．第5题
　　　　观察图画写一写
　　　　自由填写
　　　　小组内讨论
　　　　将自己的答案编成一句话
　　　　这一问题对学生的回答不能要求过高，只要学生的回答没有病句，并且符合图意即可。
　　四．第6题
　　　　分段朗读
　　　　思考：丁丁写字不好是因为什么？
　　　　后来他是怎样把字写好的？
　　五．自评
　　六．总结

　　课后札记：
　　学生对于这组练习，出错较少，只是在说话练习上,部分学生表达能力较弱，说不清楚，但有部分学生表现出了良好的表达水平，要多进行此方面的训练。