《池塘边的叫声》教学反思之一
北师大版语文一年级下册本课按学习目标学习完字词后,在熟读课文的基础上理解课文内容,并讨论交流:知道青蛙是怎样帮助小鱼的?说说自己还有什么办法帮助小鱼了解岸上的事情?
我注重创设情境,让学生分小组表演这篇课文。引发学生思考、想象、交流,注重让学生进行角色体验,进行情感交流,体验朋友间的温情与美好。每一个小组由小组长分配角色,表演课文。然后对问题进行讨论交流。在回答第二个问题的时候,孩子们畅所欲言,有的说:“可以把岸上的事情写下来,然后给小鱼看,”有的说:“可以把岸上的事情拍下来,拿给小鱼看,”有的说:“可以把岸上的事情录下来,给小鱼讲解,”还有的说:“可以把小鱼放进一个带轮的大鱼缸里,推着小鱼到处逛。”……这节课每一个孩子都在进行轻松的学习,兴趣盎然,学有所获。
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