《语文天地十》教学设计之一

北师大版语文一年级下册
  
           第五、六课时

  教学目的:能正确抄写双音词音节,练习给音节标调;复习带金字旁和绞丝旁的字并填写偏旁表;积累词语;续写《下雨了》。
  教学过程:

  一.1.抄写音节。
      Chūn yǔ shǔi zhū cǎi hóng zǒu guò yáo yuǎn měi lì
      学生独立抄写,自己检查。
    2.给音节标调号。
     Shui you zhe yang ju da de bi
     谁有这样巨大的笔
  二.复习带有金字旁和绞丝旁的字,并填写偏旁表。
   1.写出带有下面偏旁的字,看谁写得多。
     金字旁:()()()()
    绞丝旁:()()( ) ()
   2.填写偏旁表。
    偏旁表示的意义例子
    钅
  三。给“雨”扩词。
   1.读词语:倾盆大雨雨过天晴泪如雨下挥汗如雨
   2.自己扩词,看谁说的多,说得好。
     例:雨霖霖 雨萧萧 雨蒙蒙 牛毛细雨 狂风暴雨 零星小雨 ……
  四.续编诗歌
    下雨了,蜗牛说:“不怕,我把房子背来啦。”
    下雨了,蘑菇说:“不怕,我有。”
    下雨了,说:“不怕,我。”
    分组完成,回去思考,在班上讨论。评委评定。
    例:下雨了,蘑菇说:“不怕,我有小花伞一把。”
      下雨了,甲虫说:“不怕,我有一件防雨褂。”

  板书设计:语文天地
        给音节标调号
          Shui you zhe yang ju da de bi
           谁 有 这 样 巨 大 的 笔

           第七、八课时

  教学目标:自读《伞》,复述,能搞清人物之间的关系;背诵《春夜喜雨》;总结自己的热字方法。
  教具准备:小黑板。
  教学过程:

  一.自读《伞》。
   1.自己读一遍。
   2.提问:这个故事里说了几个小朋友呀?
   3.再读,然后复述。
  二.读背古诗。
   1.自己读,自己背。
   2.提示:你看,杜甫发现下雨了,一夜没睡,静的几乎听不见雨声,真实‘春夜喜雨’啊!
   3.讨论:诗人为什么高兴的一夜未谁?
   4.说一说你还读过杜甫的那些诗句。
  三.总结自己的认字方法。
    读金钥匙的一段话。
    课堂总结:这一单元你有学会了什么?

  板书:伞
             小宝和同学  小丽和同学
 
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