（一）教学目标：
　　　1、认知目标：
　　　　学习尖、只2个生字，及新偏旁小字头。理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词语的意思。能用“我看见……”的句式说话。
　　　2、技能目标：
　　　　培养学生的想像力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。
　　　3、情感目标：
　　　　培养学生欣赏大自然美丽景色的情趣。
　　（二）教学重点：
　　　　学会正确流利地朗读课文。
　　（三）教学难点：
　　　　理解“弯弯的月儿小小的船”的意思。
　　（四）教学准备：
　　　　课件、轻音乐的磁带、学生准备画画的工具、本课生字
　　（五）教学过程：

　　一、复习旧知识
　　1、认读生字。（做找朋友的游戏）
　　T：小朋友已经和许多生字结为好朋友了，能找到你的好朋友介绍给在坐的各位老师认识吗？
　　S：行！
　　众S：找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友。（众学生边拍手边唱，点几位学生上讲台找朋友）
　　S1：船轮船的船，左右结构舟字旁。船就是我的好朋友。
　　众S：船轮船的船，左右结构舟字旁。船也是我们的好朋友。
　　S2：……
　　众S：……
　　T：小朋友真不错，把你的朋友介绍给大家认识了。
　　二、整体感知课文
　　1、小朋友表现这么好，汤老师带大家去一个地方。请小朋友闭起眼睛。（课件出示晴朗的夜空图，星星在闪烁。同时教师钢琴弹奏《闪烁的小星星》）
　　2、可以睁开眼睛看看，我们来到了哪里？在这里你看到了什么？（请学生自由说）
　　　（随机可以理解“闪闪的”这个词语。）
　　3、一起唱《闪烁的小星星》学生可以自编动作
　　三、学习课文内容
　　（一）、学习课文第一句“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。”
　　1、满天都是小星星多美啊！可是，好象缺了点什么？（点击课件夜空中出示一轮圆月）有时候月亮是这样的。（再点击课件夜空中出示一弯新月）有时候月亮又是这样的。
　　　课文中的月亮是哪一个？
　　　（随机教学“弯弯”）
　　　（1）我们也画一个弯弯的月亮。（师生一起画）
　　　（2）画出了“弯弯的”样子了吗？（师可以拿个别学生的画进行展示）你发现了没有，弯弯的月儿有什么特点？
　　　（3）学习生字“尖”。
　　　　A、读音jian 告诉是一个三拼音。
　　　　B、上下结构。新偏旁“小字头”
　　　　C、看着老师书空，自己学着进行书空。在作业本上写上两个尖字。
　　　（4）弯弯的月儿两头尖，请在在月儿尖的地方写上一个“尖”字。
　　2、请你说说看在我们的生活中还有哪些东西是弯弯的？
　　　（小桥、香蕉、小河、眼睛、嘴巴、小船……）
　　3、瞧！（出示课件月儿与小船重叠），你想说什么？
　　　对了，弯弯的月儿就像小小的船！这船的两头也是……？
　　4、打开书本，说说你们刚才学会了哪一句话？
　　5、一起读，你认为应该怎么读？
　　　　弯弯的月儿/小小的船，
　　　　小小的船儿/两头尖。
　　　我们在读课文时要做到声音响，不丢，不加字，字音要准确。
　　　示范读——齐读——那男女生对读——指名读——评议
　　（二）、学习课文第二句“我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”
　　1、夜空这么美丽，怪不得有一位小女孩，托着可爱的小脸蛋儿，望着两头尖尖，像小船一样的月亮，出了神。（课件出示一位小女孩遥望着星空，嘴巴里还嘀咕着：我要是能上去那该多好啊！）
　　2、小女孩说着说着真的飞上天空了。（课件出示小女孩坐在月亮上，慢慢飞上了天空）这个小女孩就是课文中的“我”
　　3、我在小小的船里坐，说说是怎么个坐法？我们边坐边读（让同学们在座位上研究各种坐，边玩边读）
　　4、这位小女孩，坐在月亮上看见了什么？
　　　什么叫“只看见”？——其他都没有看见
　　5、学习“只”
　　　A、读音zhi 告诉是一个翘舌音。
　　　B、你来分析一下，怎么样来记住这个字？
　　　C、看着老师书空，自己学着进行书空。在作业本上写上两个尖字。
　　6、小女孩她只看见什么？（闪闪的星星、蓝蓝的天）为什么她只看见闪闪的星星、蓝蓝的天？
　　7、练习叠词：星星是闪闪的，天空是蓝蓝的，船儿是……，你还能说出这类词吗？（红红的太阳、绿绿的小草、轻轻的云、黄黄的梨…………）
　　8、打开课文，说说你刚才学会了哪一句？
　　9、一起读，你认为应该怎么读？
　　　　我/在小小的/船里坐，
　　　　只/看见/闪闪的星星蓝蓝的天。
　　　我们在读课文时要做到声音响，不丢，不加字，字音要准确。
　　　示范读——齐读——那男女生对读——指名读——评议
　　四、指导朗读全文，背诵全文
　　　你瞧，夜空多美啊！蓝蓝的天上闪闪的星星对着我们眨眼睛，小女孩在这么美丽的夜空中陶醉了，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。请你为图配上音，把天空的美读出来。
　　1、自由找朋友，读给他听。老师提一个要求，你要读得把旁边的同学带上蓝天
　　2、集体读，指名读……
　　3、小朋友读得真好，为了奖励你们，老师让你们听一首歌，如果你们会唱就跟着一起唱好吗？（放小小的船的音乐，学生跟唱，实际为背诵）
　　4、表演读（指名、集体）
　　五、练习说话
　　1、这么美丽的夜空，小朋友想不想到月亮上去？
　　　请大家闭上眼睛我们要出发了。好，我们一起飞向蓝天，坐到月亮上。看，蓝蓝的天上有许许多多一闪一闪的星星，在向我们眨眼睛呢！弯弯的月亮多像一只小插，让我们飞吧，飞吧！飞上蓝天，坐到月亮上去。（放音乐）
　　　你是不已经在蓝天上了？是不是已经坐在月亮上了？
　　2、小朋友可以睁开眼睛，瞧一瞧，你在哪里了？哈，小朋友已经飞上天了，已经坐在小船里了，让我们在月亮上愉快地唱《小小的船》（课件出示全班小朋友<把学生的照片进行处理>乘着月亮慢慢飞上天）
　　3、想想坐在月亮上，你会看见什么？如果向下看会看见什么？
　　　说话训练：我坐在月亮上，看见。（课件出示）
　　　（闪闪的星星，白白的云、长长的火箭……）（长城、黄河、长江……）
　　4、小朋友看到得真多，我再来读一读课文的第2句。
　　六、想一想、画一画，趣中求新。
　　1、夜空多美丽啊！你想把他画下来吗？先说说你想画什么？
　　2、指导画
　　　请你把自己看到的、读到的、说到的、想到的画下来。请你用手中的画笔画出21世纪的太空美景！（学生在音乐中作画）
　　七、总结
　　　今天我们学习了第10课小小的船，又认识了两个生字和一个新偏旁，还理解了这首儿歌的意思，进行了一次愉快地夜空之旅，看见了美丽的夜空。希望小朋友学好了本领张大后，也到宇宙中去探索宇宙的奥秘。