《买文具》是小学一年级的一篇课文，低段的课文当然是以识字写字教学为主，上完这一课，有得有失，下面就将得与失总结一下：
　　1、导入中谈话内容的设计，不仅很自然的将学生引入新课中，而且充分地调动起了学生识字的愿望。
　　2、课件的有效利用大大提高了学生学习的兴趣。但是在课件的设计上，对于一年级初学识字的孩子来说，字体应该用正楷字，不应该追求好看，尤其不能用艺术字，因为这样容易给学生以误导。
　　3、游戏的设计大大提高了学生识字的兴趣，，低年级的孩子，枯燥的识字教学如果不经过精心的设计，就很难引起他们学习的兴趣，相反，如果利用一些游戏的形式，学习效果就会大大提高。
　　4、阅读教学在本课体现的形式有些单一化，应该多让学生个体表现。
　　5、拓展这一环节，老师启发得不够，学生发言不积极，这一环节应作为训练学生思维和语言表达的重点，凸显得欠缺了一些。