教学目标
　　1、 让学生观察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美，激发口语交际的兴趣。
　　　2、 能把自己看到的秋景用普通话清楚地说出来与同学交流，做到态度大方，有礼貌。
　　　3、 别人讲话要注意听，逐步培养认真听的习惯。
　　教学重点
　　　　让学生把自己看到的秋景用普通话清楚地说出来与同学交流，做到态度大方，有礼貌。
　　教学难点
　　　　让学生把自己看到的秋景用普通话清楚地说出来与同学交流，做到态度大方，有礼貌。
　　教学方法
　　　　观察法、引导法、谈话法
　　学习方法
　　　　自主合作探究
　　教学准备
　　　　挂图、课件
　　教学课时
　　　　一课时
　　教学过程

　　一、 走出教室观察秋天
　　　⒈带学生到校园里或山坡上、田野里、果园里去观察，让学生实地去观察秋天的景色，捡拾秋天的落叶，找出秋天的特点，感受秋天的美好，为口语交际作好准备。
　　　⒉观察前，将学生分成若干小组，由学生自己推选出组长，然后由老师交代活动要求：
　　　　⑴注意安全；
　　　　⑵爱护花草树木、庄稼；
　　　　⑶边观察边交谈。
　　　　　课堂上交流：秋天来了
　　　　　小组内交流。组内交流的要求一定要低，即学生刚才看到什么秋景就说什么，说一句行，说几句更好，目的是鼓励学生能把自己观察到的秋景说出来。敢说，愿意说，有兴趣说。
　　　　　班上交流。要引导学生围绕秋天的情景说话，要求发言的同学用普通话说，态度自然大方。同时，注意听别人讲话，能对同学的发言进行评价。
　　　⒊教师小结。
　　　　针对学生的口语交际情况进行总结表扬。同时告诉学生一年有四享，秋天是美丽的季节，是丰收的季节。冬天、春天、夏天也各有各的特点，激发学生继续观察季节的变化，探究各个季节的特点。
　　二、课外作业
　　　　用捡到的树叶贴一幅画，或把今天看到的秋天的特点讲给家长听。

　　教学后记