教学目标
　　1、 学会韵母ɑn、ɑnɡ，能在四线格中正确书写，会读它们的四声。
　　　2、 能准确地拼读韵母是ɑn、ɑnɡ的音节。体会前后鼻韵母发音的不同。
　　　3、 在教师的帮助下试着自己拼读儿歌，感受拼读的乐趣。
　　教学重难点
　　　　读准韵母ɑn、ɑnɡ和相应的音节。
　　教学方法
　　　　导读法、引导法
　　学习方法
　　　　自主、合作、探究
　　教学准备
　　　　拼音卡片、投影
　　教学时间
　　　　1～2课时。
　　教学设计

　　一激趣引入
　　　1 复习d、t一课的儿歌。出示注音字卡“团”、“甜”、“碗”，让学生在儿歌中找找读读。
　　　2 观察，找出三个音节的相同部分。
　　　3 （出示ɑn）慢慢地读一遍“团、甜、碗”，猜猜“ɑn”念什么。
　　　4 小朋友们猜得对不对呢？用表音图检验一下。
　　二学读ɑn、ɑnɡ
　　　1 学习ɑn。
　　　　（1）看图：图上画的是什么地方？读准“天安门”。
　　　　（2）读准ɑn，讲发音要点，辅以形象的手势演示，介绍前鼻韵母。
　　　2 学ɑnɡ。看图，读准“昂着头”。由“昂”引出ɑnɡ，讲发音要点，辅以形象的手势演示，介绍后鼻韵母。
　　　3 读带调的韵母。师生共同纠正。
　　三指导书写，完成“读读写写记记”
　　四拼读练习
　　　1 两拼音
　　　　射线图出示声母与ɑn、ɑnɡ相拼的练习。
　　　2 三拼音
　　　　拼读带调音节词。
　　　　qian mian lan tian piao yang yuan fang
　　五学读儿歌
　　六完成“读读连连”。
　　七指导书写

　　板书
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ɑn ɑnɡ
　　教学后记