教学目标
　　1 能正确读记声母和韵母。
　　　2 能正确分解、组合音节。
　　　3 会拼读儿歌。
　　　4 拼读音节词、能把它与相应的图画连起来。
　　重难点
　　　　能正确分解、组合音节。
　　教学方法
　　　　导读法做游戏
　　学习方法
　　　　自主合作探究
　　教学准备
　　　　拼音卡片、投影等
　　教学时间
　　　　1～2课时
　　教学过程

　　一学习“读读想想”
　　　1 利用声母卡片，采用“开火车”，分组读。
　　　2 出示声母表，齐读。
　　　3 分类认读韵母，回忆发音方法帮助认读。
　　　4 出示韵母表，齐读。
　　　5 引导分辨几组易混韵母。
　　二学习“读读连连”
　　　1 引导读题。
　　　2 以一个音节词指导读读连连。
　　　3 自主练习，同桌交流。
　　　4 全班交流、集体评议。
　　三学习“边说边比画”
　　　1 引导读题。
　　　2 学生自由读。
　　　3 自主练习，同桌交流。
　　　4 全班交流、集体评议。
　　四自主识字园地。

　　板书
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　　教学后记：