《新春到》教学设计之一

西师大版小学语文一年级上册

  教学目标:
   1、 能运用学过的识字方法,自主认识本文的8个生字,认识并会写新部件欠字旁。
   2、 能结合上下文和自己的生活经验进行扩词练习,丰富词汇,体会本课的新词,学着积累和运用新词。
   3、 能正确、流利、有感情地朗读儿歌,感受新春欢乐的气氛,激发学生对中华民族的传统节日——春节的喜爱,以及对美好生活的热爱。并引导学生喜欢读儿歌,有主动读儿歌的愿望。
  教学重难点:认识本课的生字,学会其中的4个字,能正确、流利、有感情地朗读课文。
  教学方法:朗读情景教学
  学习方法:小组合作
  教学时间:2课时
  教学过程:

  一、创设情景,质疑激趣
   1、播放欢庆新春佳节的场景,激发学生情感
   2、读课题,说说新春佳节你最喜欢干什么。
   3、借助拼音读通课文,说说读完这首儿歌后你了解新春佳节是怎么过的。
  二、自主识字,同桌交流
   1、提出本文的生字,以请小老师的形式正音巩固。
   2、自主识字、学词,同桌交流检查。
   3、以“开火车”的形式集体交流,老师适时点拨难点。
  三、诵读课文,体会情感
   1、再读儿歌,想象一下小朋友在新春佳节时的摸样,体会他们当时的心情。
   2、请学生读,集体评介。
   3、请同学们同样怀着高高兴兴的心情再读读儿歌,比比谁读得最好。
  四、联系实际,畅谈感受
   1、有感情的朗读课文,说说自己的体会。
   2、说说自己家怎么过年的。
  五、扩展活动
   1、唱《新年好》。
   2、交流介绍春节的风俗习惯。
   3、让学生了解其他传统节日的风俗习惯,能了解多少就了解多少。

  板书:
                 17 新春到
                贴对联  挂红灯
                看晚会  放鞭炮
                  (真热闹)