教学要求：
　　　1．学习b、p、m、f的读音及写法。
　　　2．学习ba、po、mi、fu的四声及b、p、m、f与单韵母的拼读方法。
　　　3．培养良好的学习习惯。
　　教学重点：学习的b、p、m、f读音、写法。
　　教学难点：学习b、p、m、f与单韵母的拼读方法。
　　教学准备：拼音卡片、挂图。
　　教学课时：三课时
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　 　　第一课时

　　一、看图导入：生观察图画，引出的读音。
　　二、教学b
　　　1．正音，教师范读，生认真听，仔细看。
　　　2．教儿歌，右下半圆bbb。
　　　3．指名学生读，开火车读，纠正读音。
　　　　①写竖，再写右半圆。
　　　　②占四线格的中上格。
　　　4．教b的写法。
　　　5．生试写。
　　三、教学p，出示卡片。
　　　1．正音，师范读，生认真听，仔细看。
　　　2．教儿歌，右上半圆p p p。
　　　3．指名学生读，开火车读，纠正读音。
　　　4．教p的写法。
　　　　　①笔顺和b一样。
　　　　　②p在四线格的中下格。
　　　5．学生试写。
　　四、教学m，出示卡片。
　　　1．正音，师范读，生认真听，仔细看。
　　　2．教儿歌，两个门洞mmm。
　　　3．指名学生读，开火车读，纠正读音。
　　　4．教m的写法。
　　　　①先写竖，再写弯右竖两次。
　　　　②m在四线格的中格。
　　　5．学生试写。
　　五、教学f，出示卡片。
　　　1．正音，师范读，生认真听，仔细看。
　　　2．教儿歌，f像路灯fff。
　　　3．指名学生读，开火车读，纠正读音。
　　　4．教f的写法。
　　　5．学生试写。
　　六、全班齐读b、p、m、f

　　　　　　　　　　　　 　　第二课时

　　一、复习导入：
　　　1．先看卡片b、p、m、f
　　　2．指名演板。
　　二、学习拼读音节。
　　　1．声母b和韵母a做朋友，音节怎样读？指读，小老师带读。
　　　2．师领读。
　　　3．出示ba、ba、ba、ba指名加声调。
　　　　①生试读。
　　　　②指读，小老师带读。
　　　　③师领读。
　　　　④开火车读。
　　　　⑤全班齐读。
　　　4．出示bo、bi、bu三个音节。
　　　　①讲解轻声音节。
　　　　②生试读，指读，带读。
　　　　③开火车读、全班读。
　　　5．全班齐读音节。
　　三、师小结。

　　　　　　　　　　　　 　　第三课时

　　一、复习导入：出示ba、bo、bi、bu等音节开火车读。
　　二、学习m、f与韵母的拼读音节。
　　　1．出示mī、mí、mǐ、mì。
　　　2．试读、指读、带读。
　　　3．领读、开火车读。
　　　4．齐读。
　　　5．出示fū、fú、fǔ、fù。
　　　　①试读、指读、带读。
　　　　②师领读。
　　　　③开火车读、齐读。
　　　6．出示fo、fu。
　　　　①试读。
　　　　②指读、带读、领读。
　　　　③开火车读、齐读。
　　三、学习音节词。
　　　1．出示bà、ba。
　　　　①讲解轻声的读法。
　　　　②试读、指读、齐读。
　　　2．出示pí、pá。
　　　　①试读。
　　　　②指读、带读。
　　　　③师领读、齐读。
　　　3．出示pù、bù，方法同上。
　　　4．出示mā、ma、mù、mǎ，方法同上。
　　　5．出示pífu、fùmǔ，方法同上。
　　四、学习生字。
　　　1．学习“八”。
　　　　①看图说图意；
　　　　②读拼音识字；
　　　　③师领读。
　　　2．学习“马”、“米”、“木”、“坡”、“发”，方法同上。
　　　3．复习巩固“八、马、米、木”。