教学目标：
　　　1．学会“阳、打、开、门、间、向、毛”七个生字；会认“话、让、进、屋、看、起、双、就”八个生字，认识新笔画“弓”
　　　2．正确流利地朗读课文，背诵课文。
　　　3．通过对课文的学习，感受阳光的温暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的气息。
　　教学重难点：
　　　1．学会生字，朗读、背诵课文。
　　　2．从读中感受到生命蓬勃向上的气息。
　　设计理念：
　　　1．以读为主，创设情意。
　　　2．创造畅想天空，充分发挥学生的主体性。
　　教学时间：二课时

　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一、导入新课
　　　1．生听谜语，猜太阳。
　　　2．请几位学生在黑板上画一个大气层，想么画就怎么画，师准备各种颜色的粉笔，供选择。
　　　3．说说心里想对太阳说的话。
　　　4．出示课文：太阳把她想对你们说的话都写在这首诗里，想读吗？
　　二、初读课文，启发想象。
　　　1．师范读。
　　　2．生说听读的收获。
　　　3．生在小组中自由读，互相解题。
　　　4．生说组中未解决的问题，全班共议。
　　　5．生自由读第一节诗，边读边想。
　　　6．说自己读懂了什么？
　　　7．生试读，练读。
　　　8．指名读，生互评。
　　　9．同法学习第二节课，指导句式。
　　　　　“我带着，快乐地向你走来。”
　　　10．齐读课文。
　　三、创设情景，升华情感。
　　　1．师合作读。
　　　2．自己配上音乐，生边做动作，边有感情诵读。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时

　　一、有感情地读文。
　　二、巩固生字认读。
　　　1．出示金色的花，花心上写着本课的生字，四片花瓣向下折好。生每读对一个字，教师就将花瓣打开，将盛开的花朵贴在黑板上画好的草地上。
　　　2．全班赛读生字。
　　　　　重点指导：“间、香、双”的读音。
　　三、指导写字。
　　　1．认读要求会写的生字。
　　　　A．组内讲座好识记方法。
　　　　B．全班交流
　　　　　熟字加偏旁：
　　　　　　日——阳，丁——打，日——间
　　　　　熟字相加：
　　　　　　禾+日——香
　　　　　形近字比较：手——毛
　　　　　　自编顺口溜：
　　　　　　门：门上一个小门铃，门框直直真漂亮
　　　　　　间：太阳照进大门来，房间里面暖洋洋
　　　2．练写生字。
　　　　①生观察字的占格与笔顺。
　　　　②花束芳香
　　　　　亮光温暖
　　　　　生说师范写。
　　　　③生练写，师巡视指导。

　　板书设计：