师：文文一开始多高兴啊，满心欢喜地给奶奶送阳光，可是（重读），阳光不见了，文文的希望落空了，文文伤心地哭了。谁再来读一读。
　　生：（读5、6、7自然段，强调了“可是”，“满是泪光”）
　　师：是啊，奶奶晒不到太阳了，文文哭地多伤心啊！同桌互相读一读，感受文文心情的变化吧！
　　（同桌互读，体会文文的心情）
　　师：文文这么伤心，你想对文文说什么？
　　生：文文别伤心，裙子本来就包不住阳光的。
　　生：文文别伤心，你想让奶奶晒太阳就让奶奶坐轮椅，你推着奶奶出去就晒到了。
　　生：文文别哭了，你可以用镜子把阳光照到奶奶身上的。
　　师：同学们都和文文善良，都在帮文文出主意呢！（出示文中插图，指奶奶）看着伤心的文文，奶奶会说什么呢？请你找出奶奶的话，再和同学交流一下自己的看法吧！
　　（学生读文，找奶奶的话，交流）
　　师：奶奶怎么说的呢？请一位“奶奶”来说一说吧！
　　（指名生读）
　　师：这是一位慈祥的奶奶，说话多亲切啊！
　　（再指名一生读）
　　师：这是一位温柔的奶奶，在安慰文文呢！
　　师：你们读了奶奶的话，有什么想问的吗？
　　生：文文明明没有送到阳光，奶奶怎么说看到了阳光呢？
　　生：奶奶为什么说在文文的眼里看到阳光呢？
　　师：是啊，阳光代表着温暖，可是，文文的阳光并没有送到，是什么让奶奶感觉到了阳光般的温暖呢？
　　（学生沉思片刻）
　　生：文文没有送到阳光，可奶奶看到了文文想给她送阳光，只要文文有这个心，奶奶就高兴了！
　　师：（插话）哦，是文文的心让奶奶觉得温暖了。文文有一颗怎样的心呢？
　　生：文文有一颗爱奶奶的心，让奶奶觉得温暖。
　　生：文文有一颗孝顺的心，让奶奶觉得温暖。
　　师（板画一颗红心）文文有一颗爱奶奶的心，（在红心中板书“爱”）这颗心散发出来的爱之光（在爱心旁画上光线）温暖着奶奶，让奶奶比晒到阳光更高兴！请同学们带着这种感受再读一读奶奶的话吧！
　　（生有声有色地朗读奶奶的话）
　　师：奶奶爱文文，文文也爱奶奶，爱就像阳光一样温暖着人们，让我们再次有感情地读读这个爱的故事吧！
　　生有感情齐读全文。
　　四、学写“我”字，表达“爱”
　　师：文文给奶奶送去了阳光，我们呢？（出示田字格中的“我”字）请同学们认认这个字吧！
　　（指名生读“我”字）
　　师：“我”字中有今天要学的一个新笔画“斜钩”，请看老师写！（老师写“斜钩”）
　　（观察“我”字的笔顺，书空。老师范写。学生描写，老师巡视指导，提示书写姿势。）
　　师：文文为奶奶送去了阳光，我们能为长辈做些什么呢？
　　生：我给奶奶端茶水。
　　生：我帮外婆择菜。
　　生：我给爷爷捶背。