一、教学要求
　　　1．认识声母g k h，能读准字母的发音；
　　　2．学习书写声母g k h；
　　　3．学习用拼读法拼读声母g k h与单韵母。a e u组成的音节。
　　二、重点难点
　　　1．重点：读准声母的读音，正确书写字母。
　　　2．难点：区分g k h的发音；学习拼读音节。
　　三、教学准备
　　　　CAI课件、字母卡片、生字卡片。
　　四、教学时间
　　　　2课时
　　五、教学过程

　　(一)复习导入
　　　1．小朋友好，今天我给你们带来了
　　 　．几位老朋友，和他们打打招呼。(出示带
　　　　有四声声调的a、e、u字母卡片。)
　　　2．讲述故事：
　　　　　在一个夏天的早上，清清的小河边，传来了青蛙妈妈好听的歌声……
　　　　　(播放CAI课件：动画中青蛙张嘴唱歌，音符跳出组成字母。；小河流水，水花形似字母h；游出两只小蝌蚪停在水草上，出现字母k。动画配乐读儿歌：歌本里，歌儿多，五条线儿像小河。小小蝌蚪河里游，摇头摆尾乐呵呵。)
　　　3．青蛙妈妈唱的歌，好听吗?我们一起来念一念青蛙妈妈唱的这首儿歌吧。我读一句，你们跟着念一句。
　　(二)学读声母g、k、h
　　　1．念得真好，听到你们念儿歌，青蛙妈妈也来了。听听，歌本里，歌儿多，青蛙妈妈在干吗呢? (生：唱歌。)我是只爱唱歌的青蛙妈妈，你们愿意做我的孩子吗?青蛙妈妈的孩子叫什么呀?
　　　　(生：蝌蚪。)小蝌蚪在哪呢?请你在图中指指。现在，你们都是我的孩子了，该怎么叫我呢?(生：青蛙妈妈。)
　　　2．我们的家在池塘里，今天，我要带着你们到小河边去玩，咱们得带上几位新朋友。(点击出示：g、k、h。)
　　　3．咱们一起来认认。
　　　　(出示声母g的卡片。)这位朋友是声母Q，听我读：Q、Q、g，请你们跟我读。(生：练读、指读、分组读、齐读。)
　　　　(出示声母k的卡片。)这是声母k，听我读：k、k、k，请跟我轻轻的、快快的读。(学读、练读、指读。)
　　　　(出示声母h的卡片。)这位就是声母h，听我读：h、h、h。(学读、自读、带读。)
　　　4．(抽动字母卡片。)让我听听你把朋友的名字读准了没有。(指名读)
　　　5．(播放CAI课件：动画中有音符组成的g形，两只小蝌蚪停在水草上的图形，河面上形似h的水花，任意点击一处就出现相应的字母。)这三个淘气的小家伙，全藏起来了，你们能在图中找到他们吗?(生：在图中指出并读音。)
　　(三)写声母g、k、h
　　　1．(播放CAI课件：出示写在四线格中的g、k、h。)孩子们，你们认识了这三位朋友，我们来学着写写他们的名字吧!看看声母g、k、h分别写在哪儿?
　　　　　(生观察后回答)
　　　2．(点击g，屏幕显示写法配以语言指导。)看青蛙妈妈写，你们能写对吗?自己动笔写一写。
　　　3．(点击k、h，屏幕显示写法配以语言指导。)看看青蛙妈妈怎样写，我们跟妈妈比比赛，看谁写得好。
　　(四)律动
　　　　(课件演示：动画的主画面缓缓移动，绿树、草坪、小河、荷花构成一幅以绿色为主色调的美丽图画，轻柔的音乐声中，依次出现小鸭、鸽子、母鸡。)现在，我们和g、k、h成了好朋友。来，带着朋友，咱们向小河边出发吧!小蝌蚪，大脑袋，长尾巴，甩起来。跟着妈妈游哇游，一路你都见到了谁?
　　(五)练习声母g与o、e、u的拼读
　　　1．(屏幕上出现三扇门，门上分别写着g、k、h。)快看，河岸上就是三个朋友的家了。都是谁的家呀?(师分别指g、k、h。)
　　　2．孩子们，快猜猜我这把钥匙能开谁家的门?(生读音，师正音。)咱们赶快打开门看看。
　　　3．(播放课件：“嘎嘎嘎”的叫声。)仔细听听，这是谁在叫?(生：鸭子)鸭子怎么叫?(生学叫。)
　　　　(点击出现：g-a-ga。)声母g与带一声声调的单韵母。相拼就是音节gā。
　　　　　跟我拼读g-a-ga。学生学读。指名读。鸭子这样叫：g-ā-gā，gā、gā、gā。
　　　4．(播放课件：“咯咯咯”的叫声。)再听听，还有谁?(生：母鸡。)母鸡怎么叫?鸡妈妈刚生下了鸡蛋，她挺着胸，昂着脖子在骄傲地告诉大家呢，谁来学学?
　　　　(点击出现：g-ē-gē。)声母g与带一声声调的单韵母e相拼出的音节，就是母鸡的叫声，自己拼一拼。谁来读?
　　　　(生练习拼读，指读。)母鸡怎么叫?
　　　　(生：g—ē—gē，gē、gē、gē。)
　　　5．(播放课件：小鸽子飞出来。)
　　　　　看，小鸽子也急着飞出来了呢?鸽子怎么叫?(生：学鸽子“咕咕咕”的叫声。)
　　　　　(点击出现：g一ū一gū)自己试着拼读。谁来读?(生练习拼读，指读。)
　　　6．孩子们，当韵母带上其它的声调再和声母g相拼时，你们会发现像变魔术一样能变出好多的读音来，不信，咱们来试试。(抽读拼音卡片。)
　　　7．咱们一起来做个交朋友的游戏，拿出你们的老朋友，和今天认识的新朋友g拼一拼，请你来交朋友拼给大家听。说说在生活中怎么用的?
　　　8．(播放课件：课本中的儿歌文本。)在这首儿歌中找找你今天学会的字母和音节。试着读一读。我们一起来读一读儿歌吧!
　　(六)游戏结束
　　　　(点击课件：还原出现三扇门。)这两扇门里有些什么呢?你们猜猜?(生任意猜)是这样的吗，时间不早了，咱们下次再来敲门进去看看，咱们该回家了。呱呱呱，呱呱呱，蝌蚪娃娃排队啦，跟着妈妈快快游，游回家去笑哈哈，今天的收获可真大。