一.图画说明：
　　　　画面展示了一幅美丽的春天图画：暖洋洋的阳光照耀着大地，黄莺在树上唱歌，柳条在微风中跳舞，可爱的燕子从南方飞回来了。河里一群小鱼正快乐地游来游去，草地上几个小朋友正在放风筝。花儿开了，小草绿了。到处都是春的影子。
　　二.教学要求：
　　　1.仔细观察图画，按一定的顺序说出画面内容。
　　　2.能把自己观察到的景物学下来。
　　　3.激发学生对大自然的热爱。
　　重点难点：
　　　　学会有顺序地观察
　　　　写出春天景物的特点。
　　突破方法:
　　　　由说过渡到写
　　教学准备：
　　　　课前学生自主寻找春天
　　　　挂图，课件
　　教学过程：

　　一.谈话导入：
　　　　小朋友都寻找了春天，想把自己寻找到的春天分享给大家吗？
　　　1.生自由说。
　　　　师引导可以按这样的句式说：我在上学的路上看见地里的油菜花开了，我知道春天来了，它在地里。
　　　　我在学校看见桃花红了，我找到了春天，它就在我们的学校。
　　　2.小组交流。
　　　3.师小结：
　　　　小朋友真不错，都找到了春天。
　　二.看图说说
　　　1.师出示书中挂图。
　　　2.生观察思考：
　　　　1)图上画的是什么时候？都有谁？他们在什么地方干什么？
　　　　2）同桌交流。
　　　　3）小组交流。
　　　　4）汇报看图情况。
　　　　　启发引导：树上有什么？在干什么？空中有什么？从什么地方来的？草地上有哪些小朋友？他们在干什么？
　　　3.生根据老师提示，试着说话。
　　　4.引导学生说开头，结尾：春天来了……春天真美，我喜欢春天。
　　三.播放学生寻找春天的情景
　　四.写写
　　　1.指导：掌握格式：先取个标题——春天到了
　　　2.正文，空两格
　　　3.注意标点符号
　　　4.生独立写，师巡回指导学困生，随时发现不足，及时指出。