第一课时
　　教学目标：
　　　１.认识本课16个生字。
　　　２.能有感情地朗读课文。
　　　３.使学生能正确理解课文的内容，进一步激发热爱五星红旗、热爱祖国的思想感情。
　　教学重难点：
　　　1.认识本课生字，理解课文内容。
　　　2.领会课文所表达的思想感情。
　　教学准备：多媒体课件
　　教学过程：

　　一、讲故事导入新课。
　　二、初读课文。
　　　１．借助拼音，把句子读通顺。
　　　２．标出自然段。
　　　３．画出自己不懂的地方。
　　三、讲读课文。
　　　１．冬梅当上了希望小学的代表后，从哪里来到了哪里？请同学们读读第一自然段。读后，教师可向学生介绍“希望小学”“代表”“首都”等词。
　　　２．学生齐声朗读第二自然段，说一说，冬梅到达北京后的第一愿望是什么？这说明了什么？
　　　３．全体女生朗读第３自然段，思考下列问题：
　　　　（１）老师是什么时候带冬梅和小伙伴们去天安门广场的？
　　　　（２）这时候有没有升国旗？从哪里可以看出？
　　　　（３）升国旗的时刻是一种什么时刻？课文里用一个词概括出来了，谁能找到这个词？
　　　４．全体男生大声朗读第４、５自然段，谁能说说这两自然段写了什么内容？
　　　　（１）出示多媒体课件，展示武警战士护卫国旗，迈着威武整齐的步伐走过来的情景。让学生通过观察，感受武警战士的威武，从而理解威武的含义。
　　　　（２）继续出示多媒体课件，播放升国旗的情景，让学生充分感受放国歌时的庄严，使学生入情入境，然后学习第５自然段。
　　　　　　“五星红旗缓缓升起”一句中，“缓缓”是什么意思？
　　　　　　看到升国旗，冬梅心情怎样？从哪句可以看出来？学生齐声朗读这一句。
　　　　　　她看见一位解放军叔叔举起手，向国旗敬礼，她的心情会怎样？指导学生观察书上插图。
　　　　　　老师问：如果你看到升国旗的情景，你的心情会怎样？如果你亲眼在天安广门场看见解放军叔叔升国旗，你会怎么做？
　　四、有感情地朗读课文，领会课文所表达的思想感情。
　　五、全文小结。
　　　　本篇课文记叙了冬梅在天安门广场，亲眼看见了解放军叔叔升国旗的情景，表现了我们少年儿童对国旗、对祖国的无限热爱。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　教学目标：
　　　1.复习课文的内容，进一步激发热爱五星红旗、热爱祖国的思想感情。
　　　2.学习写本课的７个生字。
　　教学重难点：学会本课７个生字。
　　教学准备：生字卡片
　　教学过程：

　　一、检查学生有感情地朗读课文的情况，导入新课。
　　二、自己再读课文，画出本课生字。
　　三、用卡片检查识字情况。
　　　　京　　　士　　　卫　　　齐　　　泪　　　热　　　爱
　　四、用自己喜欢的方法识记生字。
　　五、全班交流学习方法。
　　１．利用熟字。
　　　　京
　　　　士
　　　　泪
　　　　齐
　　２．记笔顺，笔画。
　　　　卫
　　　　热
　　　　爱
　　　　指导书写。
　　六、学生描红并练习书写，师巡视指导。