一.教学要求
　　　1.学会积累,提高识字,写字的能力.
　　　2.激发学生学习情趣,背诵古诗的兴趣,培养爱祖国语言文字的感情
　　　3.培养学生爱护一草一木的环保意识,学会简单的句子表达的意思.
　　二.重点难点
　　　1.学习将相同偏旁的生字归类,背诵古诗.
　　　2.学写提示牌上的话.
　　三.教学准备
　　　1.课前准备古诗
　　　2.课件
　　　3.放大的课本图画,
　　四.教学过程

　　(一)万花筒中玩的游戏
　　　1.游戏:摘果子:小狗,小完熊,结满果子的大树
　　　2.杏子熟了,小狗要把带担人旁的字果子摘下送给羊奶奶,,小完熊要把带云的字果子摘下送给妹妹.小朋友来帮帮她们吧.学生摘果子并读出摘下的生字组词,说句子.
　　　3.学生说还知道哪些字是单人旁的?
　　　4.交流.
　　(二)百宝箱里比诵读
　　　1.出示百宝箱.今天的百宝箱里有什么宝贝呢?
　　　2.诵读古诗.
　　　　1)生自读
　　　　2)古诗写的是什么季节?
　　　　3)齐读,老师指出节奏
　　　3.背诵古诗.
　　(三)大舞台
　　　1.课件出示:小百兔在学校里看到了什么?他心里是怎样想的?怎么做的?
　　　2.小白兔想出了什么办法?(写出提示牌)
　　　　小朋友,小白兔的牌子该怎么写?生讨论.
　　　3.分组讨论
　　　4.总结
　　　　你们想对小猪,小松鼠,小猴说点什么呢?