教学目标：
　　　1、仔细观察图画，弄清楚是谁来过小熊的家。
　　　2、能向别人讲清楚自己的想法，并学习用一定的理由说服人。
　　　3、培养表达的自信心，敢于发表自己的意见，并积极参与交际。
　　教学重点：
　　　　弄清楚是谁来过小熊的家。
　　教学难点：
　　　　建立自信心，敢想敢说。
　　教学用具：
　　　　多媒体课件
　　教学方法：
　　　　阅读法、讲授法、实践法、电教法
　　教学过程：

　　一、创设情境，谈话导入
　　　1、小朋友们，你们听，这是什么声音？
　　　2、雪花在空中飘舞着，多美丽啊！
　　　3、小熊打开门一看，发现了雪地里留下了一串串脚印，他奇怪地问：“爸爸，谁来过了？”
　　　4、猜谜。
　　　5、板书课题。
　　二、结合图画，互谈互猜。
　　　1、提问：一共有几种脚印？
　　　2、引导观察脚印的特点、形状。
　　　3、小组合作，讨论。
　　　4、教师行间巡视，检查讨论情况，并根据情况指导观察。
　　　5、交流讨论情况，要求完整地说出理由。
　　三、仿编儿歌，对唱表演。
　　　1、出示文中的儿歌填空。
　　　2、引导续编对唱的儿歌。
　　　3、同桌相互练习。
　　　4、分男女生表演儿歌对唱。
　　四、模似情境，指导交际。
　　　1、师生分别扮演熊爸爸和小熊，进行对话。
　　　2、集体评价。

　　教学（后记）反思：