第一课时
　　教学目标：
　　　1、学习课文，能流利地朗读课文，认识生字，新词。
　　　2、懂得学习的重要性。
　　重点难点：
　　　1、理解课文内容。
　　　2、从形象中初步感悟诗意。
　　教学过程：
　　课前导语：
　　小朋友们，你们见过大雁吗？它们是怎样飞行的呢？

　　一、板书课题，初步感知课文内容。
　　二、1、导入新课，认识生字“雁”，齐读三遍。
　　　　2、听课文朗读录音，初步感知课文内容。
　　　　　　生借助拼音自读课文，圈出生字，多读几遍。
　　三、认读生字。
　　　1、同桌把自己圈出的生字读给对方听，相互正音。
　　　2、师用生字卡片检查生字认读情况。⑴指名读。⑵开火车读。⑶齐读。
　　四、再读课文，理解内容。
　　　1、出示挂图，听读课文后句子，了解在雁的飞行情况。
　　　2、自读第一节，说说你读懂了什么，有什么不明白的问题。
　　　　（1）大雁怎么在天上写“人”字？
　　　　（2）它飞行时为什么要排成“人”字形呢？
　　　3、指导朗读。小结：是啊，人是世界上最聪明的。只要大家认真学习，相信你们都会很棒的！
　　　4、用同样的方法学习第2节。用造句的形式理解“开始”的意思，使生懂得学习要从最简单的学起，由易到难，逐提高。有感情地朗读课文。
　　五、课堂总结：这节课文我们不仅了解了大雁的飞行习惯，而且懂得了学习的道理，希望小朋友都要相信自己认真学习。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　教学目标：
　　　1、熟读课文，背诵课文。
　　　2、认识书写生字。
　　　3、增强学习自信心。
　　重点难点：掌握生字的音、形、义。
　　教学过程：

　　一、复习旧知。
　　　1、指名朗读课文。
　　　2、说说大雁是怎样飞行的。
　　二、认读生字，识记字形。
　　　1、学生借助拼音反复读本课要求认识的13个生字。
　　　2、交流：你是怎样很快地识记住这些生字的？
　　　3、抽读生字、生词。
　　三、指导书写本课要求掌握的5个生字。
　　　1、认识新笔画：竖折折钩（）
　　　　　　　　　　　横钩（）
　　　2、指导书写生字，记忆字形。
　　　　　习：
　　　　　开：
　　　　　从：
　　　　　学：
　　　3、生边读边书空。
　　　4、生书写练习，师个别辅导。
　　　5、作业展评。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时

　　一、听写。
　　　　写　学　习　从　开
　　二、读一读，填一填。
　　　　（）雁（）天上（）着（）和（）。
　　三、读问句，再回答。
　　　　世界上谁最聪明？——————————————————————。
　　　　学习从哪里开始？——————————————————————。
　　　　家里人谁最爱我？——————————————————————。
　　　　我应该在家做什么——————————————————————。
　　四、用词说话。
　　　　学习
　　　　世界

　　教学反思：