一.教学要求
　　　1.学会正确地书写上下结构的字,掌握基本的书写规则,养成认真写字的好习惯.
　　　2.多渠道识字
　　二.重点难点
　　　1.掌握基本的书写规则
　　　2.养成从身边识字,主动识字的好习惯.
　　三.教学准备
　　　　课件,卡片
　　四.突破方法
　　　　情景教学
　　五.教学过成

　　(一)创设情景,激发情趣
　　　1.课件展示
　　　　1)认识基本笔画
　　　　2)写上中下结构的字
　　　　3)讲字的组成和书写规则
　　　2.学生按规则写,师巡视,纠正.
　　　3.评评比比
　　(二)搭设舞台,展示才华
　　　1.做主持人,首先介绍自己的姓名
　　　2.课件:(1)我叫李大为,木子为李,大小的大,作为的为.爸爸希望我长大有作为.
　　　　　 　(2)我叫胡雨声,古月为胡,下雨的雨,出生的生,你能说说是什么意思吗?
　　　3.评议,小结:小朋友,喜欢哪哪一个小朋友的名字介绍一下.
　　　4.学生想好介绍.
　　　　1)同桌训练
　　　　2)指名展示
　　(三)总结
　　　　我们认识了很多名字,在生活中我们可以想象出更多方法识字.