7——3 　童年的问号
　　教学目的：
　　　1、识记本课8个会写的生字，14个会认的生字；学会一个新部首“夕字旁”。
　　　2、正确规范的书写生字，培养良好的书写习惯。
　　　3、正确流利的朗读课文。
　　　4、理解课文内容。
　　教学重点、难点：
　　　　理解为什么说童年是在问号中慢慢长大的。
　　教学准备：
　　　　多媒体课件
　　教学时数：
　　　　2课时
　　教学过程：

　　一、设计情景、导入新课
　　二、朗读课文，认识生字。
　　　（1）教师范读
　　　（2）课文中向我们介绍了哪些人物？
　　　（3）他们有一个共同的特点，你知道么？
　　　（4）你们想知道问题的答案么？
　　　（5）请同学们先学会生字。
　　三、看图、读文、感悟。
　　　（1）出示书中图：请你仔细观察，他在干什么？
　　　（2）他的表情怎么样？出示“为什么”一词。
　　　（3）带这种语气读一读。
　　　（4）看书中一共有几个为什么？
　　　（5）他们的答案你知道么？
　　　　　①牛顿发现了“万有引力”
　　　　　②瓦特发明了“蒸汽机”
　　　　　③李时珍写下《本草纲目》
　　　　　　正因为他们善于提问，善于动脑，最后才成为伟大的科学家。希望你们像他们一样，勤于思考，成为博学多才的人。
　　四、复习巩固
　　五、课外拓展
　　　　回家查找科学的故事。

　　板书设计：　　　　童年的问号
　　　　　　　　　　　　　？
　　　　　　　　　　　　牛顿图
　　　　　　　　　　　　瓦特图
　　　　　　　　　　　　李时珍

　　教学反思：