《写话·蚂蚁搬虫子》教学设计之一

湘教版小学语文一年级下册

  一.图片说明:画中的丁丁正趴在地上,屏住呼吸,瞪大眼睛观察一大群蚂蚁齐心协力地搬一条大青虫。它们有的咬住大青虫的触角,有的向前拽,有的在后面用头拼命往前顶,有的拱到大青虫的身子下,用背驮着使劲地向前爬,还有的正往自己的洞里赶,去叫小伙伴来帮忙。它们团结一心,把虫子弄进洞里。
  二.教学要求:
   1.学会仔细观察图画,把观察到的画面内容用自己的话写出来。
   2.能将平时所学的词,句运用到写话里。
   3.培养学生细致观察的能力,动脑的习惯,激发热爱大自然的思想感情。
  三.重点难点:
    学会观察,学会表达。
    学会用书面语言简单叙述。
  四.突破方法:
    由说过渡到写
  五.教学准备:
    放大的图片,课件
  六.教学过程:

  一.激趣导入:
    小朋友们认识蚂蚁吗?蚂蚁在你眼里怎么样?(小)师:但是小小的蚂蚁却很有力,能抬起一条大青虫。想知道是小蚂蚁是怎样战胜大青虫的吗?睁大你的眼睛,仔细观察你就会明白。
  二.出示蚂蚁搬大青虫的图片,指导学生观察。
    要求:仔细观察,发挥想象,用自己的话说出自己所观察到的。
    1.认真观察。
    2.同桌交流自己所看到的。
    3.找一中等生说,集体评价。
  三.课件展示动画——蚂蚁搬虫子的动画。
   1.启发:看清楚是在什么地方?可能是什么时候?蚂蚁是怎样搬动大青虫的?看看蚂蚁,看清大青虫,体会他们之间力量的悬殊。
   2.生自由说。
   3.小组交流。
   4.讨论:蚂蚁为什么能搬动比它们大得多的青虫?
   5.点一中上生口述,集体评价补充。师引导学生用“有的.....有的......有的......还有的”句式来叙述蚂蚁搬虫子。
  四.写写
   1.指导写话:
    师:写话时要注意什么格式?(写好标题,另起一行,前面空两格)
    写话必须要交代清楚哪几个问题?
     1)什么时候?
     2)什么地方?
     3)有谁?
     4)在干什么?
     5)怎么做的?
    能干的小朋友还可以说说自己的感想。
   2.生独立写,师巡视指导学困生。
   3.及时把写得最快的学生作品展示出来,集体评价补充。
   4.生根据评价,补充继续写话,修改。