教学目标：
　　　1.理解课文内容，认识生字6个，会写生字7个。
　　　2.识字、阅读、领会。
　　　3.体会对妈妈的尊敬与爱戴之情。
　　教学重点：采用多种方法识字，体会对妈妈的尊敬与爱戴之情。
　　教学难点：理解妈妈说的那句话。
　　教学准备：录音磁带，课文插图。
　　教学方法：自主合作，启发式。
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　一、导入。
　　　1.播放录音《祝你生日快乐》。
　　　2.提问：你记得自己妈妈的生日？那天你送了什么礼物给妈妈？
　　　3.出示图片，板书课题。妈妈生日快乐
　　二、再读课文，你想知道什么问题？让学生回答。
　　三、分组讨论上面的问题。
　　四、理解课文内容。
　　　1.学习课文第一自然段。
　　　　自由朗读，标出共有几句话。
　　　　说说这一段的意思。
　　　　回答：文中的“我”记得妈妈的生日，并且想买礼物给妈妈，这说明了什么？
　　　2.学习第二自然段。
　　　　指名朗读第二自然段。
　　　　第一句话较长，可以分开来理解：我看见谁？在干什么？然后合起来理解。
　　　　第二句话中“啊”我们以前学过，是什么意思？
　　　　“有主意”是什么意思？
　　　　第三句是由几句话组成的？你知道它的意思吗？
　　　3.学习第三自然段。
　　　　教师范读，同学注意听。
　　　　思考：当“我”把这份并不珍贵的礼物送给发妈时，妈妈是怎样的反应？
　　　　理解：动词“摸”
　　　　句子“我的小树长大了！”
　　五、作业。
　　　　照样子写词。
　　　　雪白　_____红　______绿　______黄　______蓝　_______黄

　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　一、复习导入。
　　　1.提问：你还记得文中的“我”送给妈妈的礼物吗？
　　　2.自己读课文，划出课文中的生字新词。
　　二、检查学习生字的情况。
　　　1.正音：今纸摸邻居
　　　2.多音字：行
　　　3.选择正确的读音：
　　　　邻（ling lin ）　　浇（jiao shao）　　祝（zu zhu ）
　　三、用自己喜欢的方法学习生字。
　　四、交流学习方法。
　　　1.利用熟字变化。
　　　　礼　主　意　邻　今
　　　2.记笔画、笔顺。
　　　　晚　摸
　　五、指导书写。
　　　　主　意　晚
　　六、作业。
　　　1.比一比，组词。
　　　　今　　主　　摸　　晚
　　　　令　　住　　模　　兔
　　　2.给下列偏旁给成新字，再组词。
　　　　　_____（　　）　　　______（　　）　　　______（　　）
　　　　纟　　　　　　　　示　　　　　　　　　日
　　　　　_____（　　）　　　______（　　）　　　______（　　）