5．模拟场景。
　　　　　学生代表手捧鲜花、礼物来到了医院，到了病房门口有礼貌地敲了敲门，再轻轻地走进病房，问候红红，并送上礼物。(教师可扮演红红的妈妈，引导学生说话要有礼貌，声音大小要适中，语句要通顺，态度要大方。)
　　五、传唱儿歌。
　　　1．(播放一些动物的叫声。)仔细听，你听到了哪些动物的叫声?说说你最喜欢哪种动物的叫声，并模仿一下。
　　　2．小朋友们听得仔细，学得像，我们一起来表演一番。(教师带领表演。)
　　　　　一只小鸡，叽——叽——叽。
　　　　　两只小鸭，嘎——嘎——嘎。
　　　　　三只绵羊，咩——咩——咩。
　　　　　四只小狗，汪——汪——汪。
　　　　　五只青蛙，呱——呱——呱。
　　　3．准备一首儿歌，每组传说一句。
　　　　　老师跟大家玩一个最难的传话游戏，每一小组传一句不同的话，看哪组传得准。(每组第一位学生上台听清教师说的话。内容为儿歌中的一句话。)根据反馈情况逐句板书。
　　　　　　　　半半歌
　　　　　有个孩子叫半半，起床已经七点半，
　　　　　鞋子穿一半，脸儿洗一半，
　　　　　早饭吃一半，课本带一半，
　　　　　上学路上急着跑，光着一只小脚板。
　　　4．齐读儿歌，边读边表演。
　　六、课堂小结。

　　课后反思：