“车”部归类识字，百变不离本义
　　本课采用形声字归类的方法识字，属于偏旁归类识字。教材由部首字“车”组成的词语、二歌和插图三部分组成。“车”字我们在上学期“认一认4”读“马、牛、车、舟”时接触过，“车”的甲骨文，中间一条长的竖线是车辕，车辕的上端是“衡”（驾马处），两个圆形是车轮。“车”的本义，在上古专指“战车”，所以凡从“车”的字，大都与车和车的运动有关。本课展示的“轮、轨、载、转、输”等字，揭示了这组形声字的构字规律。字不离词，词不离句，接下来呈现的这组形声字组成的词语、句子，能够帮助学生理解字义。儿歌编入了新学的部分字词，形象生动地描绘了“和谐号”动车高速运行的情景，富有儿童情趣，读来朗朗上口，为学生识字学词提供了语言环境。同时，对于文中一些字词的意思，教学时，我们可以辅以图片帮助学生了解“车轮、轨道、和谐号”，“转眼、装载、运输”都是学生生活中熟悉的词语，课堂上可以联系课文语境指导学生运用。把观察事物、认识事物同识字学词和口语表达有机结合起来。
　　教学本课生字，认识3个偏旁“车子旁、美字头、玄字头”可联系古文字的意思理解，“车”做偏旁时要写得瘦写些，“轮、轨、转”，左右结构，右大左小，而“载”，长戈靠左起，挺拔且宜长。“美”，横画长短各不同，横画间距基本均等。