2、教师范写“迎”、“再”、“破”，学生描红。
　　3、学生描红，临写其余生字，师巡视指导。

　　教学后记：
　　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，由几个句子学生较难把握其节奏。
　　　2.学会了本课的生字，认识4个偏旁；理解由生字组成的词语。
　　　3.了解了春笋具有战胜重重困难、不断向上生长的顽强生命力。