《小英雄王二小》教学参考
语文S版小学语文一年级下册教材说明
本课记叙了在抗日战争时期,小英雄王二小勇敢机智、不怕牺牲的故事。王二小是个儿童团员,牺牲时刚十三岁。他用年少的生命,换得了战斗的胜利。
王二小的家乡经常遭到敌人侵犯,他常常一边放牛一边帮助八路军放哨。在一次敌人扫荡时,他巧妙地把敌人带入我们的包围圈,敌人气急败坏地杀害了王二小。最后八路军消灭了这股敌人。王二小的英雄事迹被广泛传颂,他那响亮的名字永远铭刻在人们心中,让小英雄不怕牺牲的精神,经常激励着我们。
教学目标
1认识“军、根、敌、扫、团、员、坡、帮、助、带、装、消、灭”13个生字。会写“灭、面、听、就、员、声、边”7个生字。学习用“常常”说话。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
3读懂句段,领悟小英雄爱憎分明、机智勇敢和不怕牺牲的精神,激励学生热爱小英雄的感情。
教学建议
(一)学前准备
生字、词语卡片,教学挂图及田字格小黑板。
(二)识字、写字
1识字
引导学生在自读课文时,用笔画出生字,借助拼音,连词认读,帮助识字学词,如“八路军”“根据地”“敌人”“扫荡”等。音易错的字有“扫、助、杀、声”等,指导读准s、sh、zh的发音,不要平均使用力量。
启发学生运用多种识字方法分析记忆生字。如回忆曾认记过的字“坡、听、边、就”;拆析合体字的方法,如:灭一
火,员口
贝,团□
才,换部首(熟字)记字,如“悄→消”“当→扫”“话→敌”等。学生用自己独有的其他记字方法,也应肯定。
2写字
要求学生仔细观察田字格中的范字,养成边写边对照,写后严格自查的习惯,把字写好。
重点指导的字:
笔顺:“面”字面共九笔。
“边”字边共五笔。
间架结构:
上小下大的字“员、声”,
左小右大的字“听、就”。
(三)朗读指导
1要求读得正确、流利、有感情。
2根据课文理解的需要,分别采用范读、齐读、引读、单人读等方法,做到声情并茂,使自己或别人受到感染。
(四)理解、感悟
1全文共四幅图,六个自然段。仔细看图与阅读结合理解各段内容。重点理解带点的词语。
第一自然段。弄清故事的时间、地点及当时的情景。(以老师讲述为主。)“八路军”“根据地”“敌人”“扫荡”。
第二自然段。王二小是儿童团员,他的任务是借放牛做掩护,为八路军放哨。
第三自然段。敌人又来扫荡,迷了路,让王二小带路。
第四自然段。王二小装着听话的样子,把敌人带进了埋伏圈。
第五自然段。突然四面八方响起了枪声,气急败坏的敌人杀害了小英雄王二小。
第六自然段。八路军冲下山来,把敌人全部消灭了。
2通过引导学生看—想—读—议—说得到感悟:
①为什么说王二小是小英雄?
②小英雄王二小哪些地方值得我们学习?
(五)实践活动
1讲《小英雄王二小的故事》。
2可与音乐老师配合,同学们学唱《歌唱二小放牛郎》。
3有条件的学校,组织学生观看有关小英雄的电影、电视、话剧等,如《小兵张嘎》《报童》……
(六)教学时间
本课可安排2课时。
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