1.学生分小组试讲故事。
　　2.小组推选代表上讲台讲故事。
　　二、表演故事。
　　以八个同学为一组，戴好“木瓜”和“兔子”等七种动物的头饰，在音乐声中进行表演。
　　三、辅导学生自学自读课本第19课《小牛站起来》。
　　1.借助拼音，读通课文，初步了解课文内容。
　　（1）指名朗读，老师纠正读音。
　　（2）读了这篇课文，想想课文告诉了我们一件什么事情？（小牛没有听乌龟的劝告，不怕摔跤，终于学会站起来了的事。）
　　2.对照插图，找出与图相对应的自然段。
　　（1）指名说说每幅图讲了什么内容？
　　参考图意：
　　①小牛学站起来，几次摔跤，乌龟劝它别学了，小牛没有听从。
　　②不怕摔跤的小牛不仅站起来了，而且还在练习走路呢！
　　（2）根据图意找出相应的自然段。（1—4自然段；5—7自然段）
　　3.指名读课后问题，思考回答：
　　（1）小牛是怎样站起来的？（小牛不怕摔跤，不盲目地相信别人的话，通过反复练习，终于站了起来。）
　　（2）这个故事告诉我们一个什么道理？（告诉我们遇到困难不要害怕，失败了不要灰心，不要盲目地相信别人的话，只要通过努力，就能克服困难，获得成功。）

　　板书：