教学目标
　　　1.引导学生巩固识字方法。
　　　2.丰富学生词汇，发展学生语言。
　　　3.培养学生学习的兴趣。
　　重点难点
　　　重点：丰富学生的词汇和进行句子训练。
　　　难点：进行说话训练。
　　教具准备
　　　多媒体课件、词语卡片。
　　设计流程

　　(一)引趣导入：多媒体展示前几天老师用数码相机给他们拍的相片
　　(二)导入新课
　　　　刚才我们共同欣赏了同学们游览后的欢乐留影，都很兴奋吧!
　　　　今天老师又带来相机准备再次带上小朋友到百花园去旅行，看看谁表现最好，那你的留影就会最多哦!
　　　　赶快跟随老师乘上大汽车出发吧!
　　(三)学习第一题
　　　　瞧!我们的第一站来到字趣果园，（多媒体展辰示一片美丽的果园），这些果树上长满了果子，它们都有自己的名字，你们能叫出它们吗?自己试试。
　　　1.〈自由读〉
　　　2.〈指名读〉
　　　3.〈齐读〉
　　　4.〈个别说〉从这些果子身上你们发现什么?(让学生自由说)
　　　5.〈自由说〉在我们的日常生活中还有很多字，你们是用什么方法认识它，来给大家介绍一下吧!(生自备了自做的生字卡片)说得很好的把你的字宝宝也请进字趣果园来!
　　(四)学习第二题
　　　　我知道还有许多小朋友也想把自己的字宝宝送进字趣乐园，咱们可以回头再来，因为咱们的旅行还有好多站呢!
　　　　这些汉字很有趣，一些词语更有趣，你们想知道吗?让我们乘上大汽车继续前行到词语王国去吧!（多媒体展示气派的王国）
　　　1.〈自由读〉
　　　2.〈自由说〉说说你们有什么发现吗?
　　　　生答案：我发现这些词语都是有数字打头的；
　　　　我发现在一到十的数字中，没有二、六、八带头的；
　　　　我会补充二龙戏珠、六月飞霜、八仙过海……
　　　3.〈齐读〉
　　　4.〈轮流读〉
　　　5.〈指名说〉你们小脑袋里还收集了很多带数字的成语，快给大家展示展示，比比谁说得又多又好！
　　　6.〈小老师带读〉
　　(五)学习第三题
　　　　在词语王国小朋友们的收获可真不少，老师奖励大家下一站到动物乐园去逛逛，好吗？（多煤体展示有趣的动物王国）
　　　l.〈提出要求〉请小朋友们同桌结成伙伴一起仔细地游玩，呆会把在动物乐园看到的互相说说。
　　　2.〈生交流〉
　　　3.〈出示题目〉瞧，动物之王狮子来了，它带来了几道题想考考大家，看谁最聪明。
　　　4.〈合作完成〉
　　　5.〈师范读〉
　　　6.〈个别读〉
　　　7.〈齐读〉
　　　8.〈扩展训练〉你看，老师又请来几位动物朋友，它们都带来了小问题，你们能把它补充完整吗?
　　(六)小结
　　　　今天，老师能和小朋友们一起游览百花园五，收获又这么多，我真的很开心很激动。百花园中还有许许多多有趣的知识，生活中就更多了，只要我们仔细观察，开动脑筋，一定会获取更多的知识。看哪些小朋友在生活中发现最多，随时告诉你的小伙伴、或是爸爸妈妈、或是告诉老师好吗?