教学目标：
　　　培养学生的语文实践能力，提高学生的语文素养。使学生养成自主学习、合作学习的意识，通过语文实践形成技能和能力。
　　教学准备：生字卡片，小黑板等。
　　教学重点：看图说话表达
　　教学课时：2课时
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一、 语海畅游
　　　1、 汉字真有趣。教给学生记字的方法，如：像“花、苗”等都是与草有关，所以都是“草字头”；而“宝、安”都是有“宝盖头”的字，可以想像因为在一个物体的遮挡下，宝贝的安全才能得到保障。等让他们自己总结并利用这种方法举一反三地说一说其他生字。
　　　2、 读一读，说一说
　　　　　先让学生观察这些成语的特点，使他们发现这些是按照一定的规律排放的，以激起学生的兴趣，这时教师再启发他们找到更多带数字的词语，进行记忆。
　　　3、 看图填词语，读句子：先让学生弄清楚被选的三个词语的意思，再分别根据句子需要，将其填入空格中。
　　二、 背一背《风》
　 　　　先让学生借助拼音自己读，把诗读通顺、再由熟读到背诵。诵读时，要注意读出重音和停顿，读出节奏和意味。
　　三、 读一读《桥》
　　　 　可让学生先借助拼音把短文读通、读懂。注意读准字间。然后在充分朗读的基础上，让学生说一说：你通过学习短文，知道了什么？
　　四、 总结：
　　课后小结：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　能说会道：《看谁想得妙》
　　　1、 让学生说一说生活中有哪些东西是圆形的
　　　2、 引导学生读题，弄清楚韪的具体要求
　　　3、 鼓励学生大胆创造，并指导学生将三个圆圈上添上几笔，画上颜色，变成不同的画
　　　4、 画好的同学请向大家介绍自己的画，并说说是怎样想的
　　　5、 最后，大家评出画得最好的同学，并将画贴出来展示
　　　6、 小结：
　　课后小结：