《蝴蝶花》教学设计之一

语文S版小学语文一年级下册

  教学目标:
   1、认识13个生子,会写7个生子,学习新部首禾字旁。
   2、正确、流利的朗读课文。
   3、体会课文内容,认识要讲究个人卫生,学会自己的事情自己做。
  教学重点:
   识字写字,体会课文内容,在读书中提高学生的语文素养。
  教学准备:
   教学挂图、生字、词语卡片,多媒体课件。
  教学过程:

  一、导入
    你们见过蝴蝶花吗?想象蝴蝶花的样子。
    今天我们学习的课文的题目就是蝴蝶花。(板书课题)
  二、范读课文
    要求学生认真读,整体感知课文内容。
  三、自读课文
   1、用自己喜欢的方式朗读课文,边读边画出生字,借助汉语拼音读准生字。
   2、边读边看图,能找出相对应的段落。
   3、将课文读通顺。
  四、检查学生自读情况
  五、读读想想说说
   1、清晨,娟娟醒了,她都做了什么?(读第一自然段,再说一说)
   2、两只小鸟唧唧喳喳的说了什么?(指名读三、四自然段)
   3、娟娟听到小鸟说她的头发向草窝窝,她连忙去干什么?(读第五自然段,并说说,然后想娟娟心里是怎样想的。)
   4、娟娟回到窗边时,两只小鸟又说的什么?(指名读六七自然段)
   5、齐读最后一个自然段。说说娟娟为什么笑了。