教学目标
　　　1熟悉课文所讲的故事内容，了解小粗心是怎样想办法区分“己”和“已”两个字的。
　　　2认识12个生字，会写7个字。
　　　3使学生在学习故事中懂得一些辨析形近字的小窍门。
　　教学设计

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　一引导发现，导入新课
　　　[卡片出示“己”和“已”两个字]
　　　1、让学生齐读，并说说两个字的相同和不同之处。
　　　2、有位小朋友，做事情有点和粗心，所以大家叫他“小粗心”，他原来记不清“己”和“已”的。后来，他认真动脑筋，很快就把这两个字分清楚了。他想了什么好办法呢，今天我们一起去看一看吧。
　　二自由读课文，要求读得准确流利
　　　1、自由读课文，画出不会读的字。
　　　2、开火车认读12个生字。
　　　3、互为小老师认读生字，注意纠正读音。
　　　4、指名读课文，让学生们评一评。
　　三分角色读课文
　　四讨论，交流学习方法
　　　1、让同学们说说是怎样区分并记住“己”和“已”的。
　　　2、你还有什么好方法记住吗？
　　　3、做课后习题2
　　五总结

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一复习认读生字
　　二自学，交流识字方法
　　三组词说句
　　四指导书写
　　　1、出示要求会写的7个字
　　　2、观察字形，并说一说每个字是由哪些部分组成的
　　　3、学生描红，写字