教学目标设计
　　　1、仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习惯。
　　　2、通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
　　教学方法设计
　　　　主要采用谈话导入、讲授法、启发式结合的教法。　　
　　　　我遵循直观性、抽象性性相结合的教学原则，在教学中充分体现教师为主导，学生为主体的“双主”活动。
　　教学程序设计

　　一、导入新课
　　　　小朋友，我们现在是　小学　生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写姿势十分重要。
　　二、看图说话
　　　　了解正确的读书和写字姿势。
　　　1、看第一页最上面的两幅图，说说这两位同学在干什么。引导学生按“左边的同学在……”“右边的同学在……”的句式说。
　　　2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。
　　　3、出示人直立的脊柱图。
　　　　（1）引导学生看人的脊柱，让小朋友在自己的背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。
　　　　（2）出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼背，像铁丝一样，多难看啊　
　　　4、看下面的一幅图，先说说图中有几位小朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。
　　　　（1）启发小朋友主动说，有条理说。
　　　　（2）小结：保护视力，要定期检查视力。
　　三、巩固练习
　　　　有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么，为什么要这么做。　　
　　四、总结
　　　　我们要注意正确的读写姿势，认真做眼保健操，还有定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和生活，长大后才能为国家作贡献。

　　板书设计
　　　　　　　　　　　　　　　读书写字姿势　　
　　　　　　　　　　　　　　　头正　身直　肩平　足安　　
　　　　　　　　　　　　　　　一尺　一寸　一拳头