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《ɑng eng ong ing》教学设计之一

教科版小学语文一年级上册

首页 > 教师 > 语文 > 小学一年级语文教案课件/2022-02-15 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

　　　　2.自由连一连，找到自己的词语朋友。
　　　　3.自由读一读词语。
　　　　4.指名读，齐读。
　　(二)游戏2——采摘智慧果。
　　　　小朋友们，智慧树上结满了智慧果，下面龙龙就要带我们去采摘智慧果了。但是采摘智慧果的路上有许多障碍，只有肯动脑筋的孩子才会拥有智慧果。同学们，你们有信心吗?(课件出示：一个漆黑的山洞，出示音节ｂèｎｇｓǎｎｇｔóｎｇｔíｎｇｙīｎｇｓòｎｇｓｈēｎｇｈáｎｇ。学生读。)刚才我们扫除了障碍，同学们表现得又机智又勇敢，请你任意选择一个音节来组词或说话。
　　　　现在我们已经顺利地钻出了山洞。啊，前面有一条小河又挡住了我们的去路。不过，不用怕，我们搬石头铺出一条小路就能过去!(课件出示小河、石头上音节：ｑｉāｎｇｇｕāｎｇｃｈｕàｎｇｑｉóｎｇｘｉōｎｇｊｉǒｎｇｘｉǎｎｇ。学生读。)
　　　　经过同学们的齐心协力，我们趟过了这条小河。看，来到了栽着智慧树的山脚下，离胜利不远啦!咱们现在就来个登山比赛，看谁能采摘到智慧果!(课件出示山坡、智慧树、音节词：ｙｕàｎｗàｎｇｆáｎｇｚｉｙīｎｇｘｉóｎｇｇèｎｇｈǎｏｙǐｎｇｚｉｙáｎｄōｎｇｄěｎｇｈòｕｐéｎｇｙｏｕ。学生读，用喜欢的词语说一句话。)真了不起，经过重重阻碍，我们采到了智慧果，这真是智慧的果实啊!
　　　　(大量的音节、音节词的练习，可丰富本课的教学内容，增加学习资源，强化学生对知识的掌握程度。再通过形式多样的游戏，引导学生在玩中思、乐中学，使得学生动起来、活起来、乐起来，让学生快快乐乐地学，轻轻松松地记。)
　　五、总结
　　　　我们学习了四个后鼻韵母和一个整体认读音节ｙｉｎｇ，同学们表现得非常出色。到现在为止，我们的拼音学习就全部结束啦，老师希望你们在与别人的书面交流中，遇到不会写的字时就想想我们的拼音朋友吧!
　　