《这样做多好》教学设想

教科版小学语文一年级上册

  《这样做多好》是快乐读书屋一中,第一篇独立阅读的课文,为了鼓励学生敢于自己阅读、乐于阅读,我将这篇文章让学生回家自学。没想到的是,我班学生能将这项作业做的很好。他们不仅能说出这课有几个自然段,而且能说出文章中的丹丹每一次遇到事情是怎样说的,又是怎样做的,以及老师对她的每一次回答是怎样说的。

  在课堂上我引导他们说出了丹丹由一个单纯幼稚,不会关心别人、关心集体的小女孩,经历了几件事后,成长为一个助人为乐、有主人翁责任感、爱学校、团结同学的小学生,说明丹丹长大了。顺势我引导我班学生,你在学校、班级遇到过什么事情,你是怎样做的?

  当我提出来后,学生反应并不是很积极响应,于是我让我班平时比较爱告状的同学说一说,这位同学站起来,说:“老师,我忘记了。”

  见此景,我就举了一件小事:记得有一天,老师说:“这是谁的纸呀?”咱班同学说:“老师这不是我的,老师这也不是我的,就是没有一个人捡?,还有一下课,就围到老师身边,不停地说:“老师……,老师……”那么通过今天的学习,老师要看看谁现在长大了,谁还处于成长期。

  当同学们听到我的话,集体特别的活跃,马上看班级地面上有没有纸,为了捡起纸有的同学都下地去和别的同学争着捡,王博的书掉到地上,马上就有几名同学做起好人好事,可见孩子们是可爱的。