教学目标：
　　　1、能借助拼音，正确，流利地朗读课文。
　　　2、通过朗读课文，使学生初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。
　　教学重点：能正确，流利地朗读课文，初步学会有感情地朗读课文。
　　教学难点：通过本课的学习，使学生感受大自然的美丽和可爱，通过观察、想象、体会等教学手段，使学生在充分的语言环境中感受文字的优美，从而学习有感情地朗读课文。
　　教学准备：图片
　　教学过程;

　　一、导入
　　　　一年中有哪些季节？现在是什么季节？
　　　　今天，我们就来学习第3课《秋天到了》。板书课题。
　　　　秋天什么样呢？
　　二、初读课文感知文意
　　（1）、自由读文
　　　　　　师：秋天到了，我们的周围发生了哪些变化呢？请同学们借助拼音自由读课文，读不通顺的地方多读几遍。
　　（2）、开火车检查读
　　（3）、师生赛读，初步认识自然段。
　　　　　　师：秋天到了，我们的周围发生了哪些变化呢？生自由说（师板书：树叶飘落，大雁南飞，田野丰收)
　　三、细读课文，品味情感
　　（一）欣赏树木变化的图片
　　　　　第一自然段（秋天到了，天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
　　　　（1）、能读读这段吗？
　　　　（2）、区分一片，一片片。
　　　　（3）、你觉得树叶飘落的景象美吗？
　　　　　　　师：金黄的树叶转着圈儿，从树上一片片地飘落下来，像一只只美丽的黄蝴蝶在空中翩翩起舞，地上铺满了厚厚的叶子，远远望去，真是一个金黄的世界！
　　　　（4）、指导学生边想象边读课文。
　　　　（5）比一比谁读的美
　　（二）第二自然段（天空那么高，那么蓝，一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。）
　　　　（1）、在这美丽的季节里，有一种动物却要和我们告别了，它们是谁呢？谁来读读第二自然段
　　　　　　　(板贴图片)
　　　　（2）、为什么一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字？
　　　　（3）、用“一会儿，一会儿”说话。
　　　　（4）、大雁马上要出发了，你想对大雁说什么呢？
　　　　（5）、指导朗读
　　（三)第三自然段（田野里，棉花白了，高粱红了，稻子黄了，丰收的季节到了。）
　　　　师：虽然大雁飞走了，我们的心里有些舍不得，可是在这个时候，农民伯伯却非常高兴，这是为什么呢？
　　　　（1）、谁来读读第三自然段？
　　　　（2）、丰收的田野是怎样的，从哪儿可以看出来？
　　　　（3）、欣赏图片。
　　　　（4）、画一画表示颜色的词语。
　　　　（5）、你能不能通过读这一段来表现出农民的心情呢？
　　四、拓展延伸，升华情感
　　　　（1）、你喜欢秋天么？为什么？
　　　　（2）、想一想，秋天还有哪些美丽和可爱的地方？你能想出一处填一填吗？
　　　　　　　果园里，（），（），（），收获的季节到了。
　　　　　　　指名学生练习填。
　　　　（3）、秋天美吗？你们喜欢秋天吗？让我们带着这种美好的心情再读一遍课文吧!
　　五、总结全课，提出希望
　　　　同学们，一年有四个季节，春天风儿轻，夏天百花开，秋天月儿雅，冬天梅花香，每个季节都有自己的可爱之处，让我们多到大自然中去走走，去寻找，去发现，好吗？

　　六、板书设计
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、秋天到了
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　树叶飘落
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大雁南飞
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　田野丰收